2019苏教版小学科学四年级上册声音的产生.ppt

一、闭眼倾听，辨别声音。 听一听，想一想：是 谁 或者是 什么东西 发出的声音？ 声音 无处不在 ，我们的生活 离不开 各种声音。 １ 声音的产生 二、实验探究 （一） 学会 制造 声音。 1 . 试一试：想办法用食品保鲜袋发出声音，并把发出声音的做法和方式记录下来。 做 法 方 式 放在桌上使劲擦 摩 擦 用手 拍打 保鲜袋 拍 打 用手 搓揉 保鲜袋 搓 揉 用手 甩动 保鲜袋 甩 动 用嘴 吹 保鲜袋 吹 …… …… 2 . 写出自己 不借助任何外物 发出声音的各种方法。 1. 拍 手 2. 说 话 3. 拍打身体 4. 吹口哨 5. …… （二） 探究 声音 产生的原因 仔细观察下列物体发声时的状态，探究声音产生的原因。 1 . 用手掌把钢尺的一端压在桌上，把另一端露在桌外。用另一只 手弹一下露在桌外的钢尺的一端，把钢尺的变化情况画下来。 2. 在小鼓的鼓面上放些豆子 （ 或 粉笔头 ） ，敲击鼓面。 ① 想一想：会发生什么现象？ ② 通过实验，我发现 。 豆子 （ 或 粉笔头 ） ， 在鼓面上“欢快”地跳舞 3. 用饮料瓶试一试，让它发出声音，体会一下。 ① 用嘴吹饮料瓶口时，握住瓶子的手有什么感觉？ ② 空瓶里放些细盐（ 或 小粉笔头 ）后吹瓶口，会有什么现象产生？ 4. 发出“啊 …… ”声的时候，摸在喉部的手有什么感觉？ 手上接触到的部位有点麻，感觉喉部在振动。 5 . 敲击音钹（ bó ）轻轻地按在身上（ 或 脸上 ），你有什么感觉？ 身上（ 或 脸上 ）接触到的部位有点麻（振动）的感觉。 6 . 用 音叉 进行实验。 ① . 用手摸敲响后的音叉，手有什么感觉？ ② . 敲响音叉后，迅速套上保鲜袋，会有什么现象发生？ ③ . 敲响音叉后，迅速将耳朵贴近木盒口，会有什么感觉？ ④ . 敲响音叉后，迅速将金属部分放入水中，会有什么现象发生？ （三）小结一下 从上面的实验活动中，你们找到 声音产生的原因 了吗 ? 1. 声音 是由于 物体振动 产生的 。 2. 物体振动 会产生 声音 。 三、拓展活动 怎样证明 声音是由于物体振动产生的 呢？ 除了用上面的方法证明之外，你能用 反证法 证明吗？ ( 一 ）用 反证法 证明： 声音 是由于 物体振动 产生的。 想办法使下列物体 发出 声音，并迅速使产生的声音 停止 。