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第
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北师大版五年级下册《灯塔》语文教案
教材解析
《灯塔》这篇童话讲的是大海上的一座灯塔日夜为航海的船只导航,得到船只和海鸥的欢迎,却也遭到潜藏在水下的暗礁的仇视。有一天夜里,灯塔遭遇到狂风暴雨和闪电雷鸣,可他毫无畏惧,依然坚定的履行自己的职责。第二天黎明,它告诉海鸥它之所以不惧怕,是因为它认为自己在做着对人们有益的事。
教学目标
整体感知课文内容,能用简练的语言概括文章主要内容。在读懂课文内容的基础上,体会灯塔的品质,鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么,谈谈自己的体会。体会文章结尾画龙点睛的作用。小有有能掌握课文的基本内容。
教学重、难点
1.重点:引导学生了解文中写了哪几种事物,并体会灯塔的可贵品质。
2.难点:联系生活实际说说联想到了什么,谈谈体会。
教学课时
一课时。
教学过程
一、导入
1.同学们,你们知道什么是灯塔吗?知道它有什么作用吗?
(灯塔在大海中为人们指引方向。)
2.对,今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。
二、理解课文内容
1.自由朗读课文,注意读准字音。
2.指名朗读课文,思考:文章讲了一件什么事?
(文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭,依然坚定地履行自己的职责,为人类服务。)
3.再读课文,思考文中写了哪几种事物?
(文中写了船只、海鸥、暗礁、灯塔、海浪。)
4.分角色朗读课文,体会不同事物的思想。
5.由这几种事物,你又联想到了什么?
(联想到了有些人为了维护正义,不畏艰险,努力去与恶势力抗争,最终取得胜利。)
6.分角色朗读课文。
三、总结
希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。
板书设计
灯塔
坚定履行职责
为人类服务
灯塔
教学目标:
1. 充分发挥学生学习的主动性,在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物,并仔细读读对事物的每种描写。
2. 通过学习课文,联系生活实际,说说联想到了什么?谈谈自己的体会。
3. 引导学生体会灯塔面对恶势力毫不畏惧,监守服务岗位的可贵品质。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
一、初渎课文,整体感知课文内容。
二、精读课文,感悟精神。
1.思考交流:文中写了哪几种事物?
重点理解:
(1) 暗礁为什么认为灯塔可恶,想把它毁灭掉?
(2) 面对狂风暴雨、雷鸣闪电和咆哮的浪涛,灯塔为什么毫无畏惧?
(3) 你又联想到了哪些事物?
2.朗读指导,进一步理解课文内容,体会课文所表达的思想感情。
三、总结全文,学这则童话故事,你有什么收获?
四、创新发明。
1.分小组说说准备发明什么灯。它的外形怎样?有什么功能?
2.想象发明的灯,把它画下来,配一段文字说明。
3.小组派代表拿图片上台投影汇报,介绍。
4.评议。
五、举办图片、资料展览。
1.收集图片、资料。
2.归类编排。
3.为展览起一个响亮的名字。
4.办展览。
六、课堂总结。
1.指名谈谈收获。
2.小节。
(1)动手方面。
(2)发言方面。
(3)创新方面。
(4)兴趣方面。
第二课时
教学过程:
一、投影佳作,欣赏。
1.投影佳作,齐读。
2.评评好在什么地方。
二、投影病文,指导修改。
1.投影病文,自由朗读。
2.谈谈病文的不足之处及如何修改。
3.逐一进行修改。
4.自由读读改后的作品。
5.前后对比、评价。
三、完成“笔下生花”部分。
1.投影。
2.指名读。
3.根据选择的题目分小组展开讨论交流。
4.将交流的结果进行汇报,老师指导。
四、活动过程。
1.学生写作,老师巡视指导。
2.针对巡视过程中发现的问题进行个别指导或全班点评指导。
教学反思:
《灯塔》这篇通话讲的是大海上的一座灯塔日夜为航海的船只盗航,得到船只和海鸥
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