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幼儿园新课程标准教材
教学设计
(2019 — 2020学年度第二学期)
学 校:_______________________
年 级:_______________________
任课教师:______________________
幼儿园教案/幼儿园大班/幼儿园大班游戏教案
编订:XX文讯教育机构
幼儿园教案
文讯教育教学设计
学前班拼音教案-拼音拼读游戏课
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德
智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科 ,学习后学生能得到全
面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行
教学使用。
活动 标:
1. 复习所学过的6个单韵母和23个声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。
2. 区分音、形相似的字母,正确认读。
活动准备:
字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u, v、m, n、f, t,、b, p、d,
q,的头饰若干。画有两拼音节(猪,红旗,菊花)和三拼音节(火,虾,西瓜)并附带音节
的图片两组。黑板上准备一棵大树图片,树上粘贴各种各样的水果(水果背面写有相关音节)o
实物准备:苹果,书,笔。汉字卡片准备:“大”,“花”,“地”。
活动过程:
一、律动 《拍拍手》
点题:今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课
一、复习所学字母。
第2页共5页
幼儿园教案
文讯教育教学设计
创设情境:小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天
拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,
认真学习的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。
1、 拼音王国到了,首先来欢迎大家的是单韵母宝宝,让我们大声喊出它们的名字好不
好?(复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片,幼儿一起认读。)
2、 接下来欢迎大家的是声母宝宝,看我们的小朋友能不能把它认出来。
(复习23个声母。教师按顺序出示23个声母,请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。
教师强调,平舌音(z, c, s.)和翘舌音 (zh, ch, sh,)的发音区别。
二、 区分音、形相似的字母。
声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题,很多宝宝长得太像了,它们老分不清。现在我们就把
它们请出来掌声欢迎!哇,它们已经换上了很漂亮的装,看我们的小朋友还能不能认出它们?
请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好?
(幼儿戴头饰上台表演,以儿歌的形式带读,教幼儿区分,认读音、形相似的字母
u-v, b-p, d-q, m-n, f-t。)
三、 拼音拼读。
1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有
第3页共5页
幼儿园教案
文讯教育教学设计
的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼
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