2015-2016学年度中小学校考核细则.docVIP

PAGE PAGE 3 杜蒙县中小学校工作考核评估细则　 2015年３月 一、队伍建设（1０0分） 一级指标 二级 指标 评分标准 评估方法 得分 队 伍 建 设 班 子 建 设 ２0分 1、重视班子建设，岗位能力强。领导班子学历达标：小学领导班子成员应具有专科以上学历，初中应具有本科以上学历。具有中级以上专业技术职务。持证上岗。（5分） 看提高干部素质和管理水平的计划，查看相关证件 2、班子成员分工明确、结构合理,相互尊重,团结合作。有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，形成合力。在师生中有较高的威望,群众满意率80%以上。(5分) 看会议记录,调查问卷,测评满意率 3、领导班子集体学习政治理论、业务知识，每位领导每学期学习笔记不少于３千字,每学期校领导分别为全体教师做一次讲座，讲座内容逐步形成体系。（5分） 看计划、讲座稿及教师学习笔记 ４、班子成员以身作则,积极参加各级校长培训,开展教育管理理论研究，主动参与各级校长论坛及名校长工作室活动。(5分) 查看培训学习笔记 教 师 培 训 4０分 5、贯彻上级文件精神，培训目标明确、规划科学，体现全员性与参与性。成立教师培训领导小组，由校长担任组长。成立教师培训组织机构和专人负责培训工作。每学期召开2次以上专题会议（有会议记录）。(８分） 查看会议记录,侧重平时表现 ６、制定“十二五”时期教师培训规划,完善培训制度,建立教师培训管理档案,逐步实现教师培训信息化,制度化。（５分) 查看资料 7、建立严格的教师培训学分管理制度,在五年周期内修满规定学分(学时)培训课程,建立教师岗位培训与学历教育课程衔接,学分互认的机制。(７分) 看参与情况、看效果 8、要关注各个梯队教师的成长。教师培训工作有计划有总结，制定校本培训计划、骨干教师培训培养计划、班主任教师培训培养计划，建立新教师（入职１3年)培养机制。教师参加各级各类培训,笔记必须充实完整，并有心得体会。（10分） 看教师培训相关计划,培训过程材料及培训工作总结 9、校本培训：经常开展教师继续教育理论学习，教师每周要进行一次自学活动,学习笔记每次不少于６00字,学校每学期要进行两次教师专题业务培训。（10分) 看业务学习 笔记 基 本 功 训 练 40 分 １0、骨干教师及学科带头人在完成各项培训任务的同时每年至少展示一节校级或校级以上示范课。每人至少与1—２名青年教师师徒结对，充分发挥引领辐射示范的作用。(10分） 查方案及活动过程材料 11、各中小学校每学年组织一次基本功大赛,并组织全体教师进行成果交流。(１0分） 看材料、访谈 12、实践积累:每学期教师有联系教学实际的教学随笔（叙事、故事、心得或反思等)至少2篇。（10分） 查材料 查材料 13、加强学校及教师个人业务档案建设。(１0分) 看材料 二、教学工作（１５0分) 一级 指标 二级 指标 评分标准 评估方法 得分 教 学 管 理 1６分 计划与 总结 8分 1、要有学校、教务处、教研组、教师教学工作计划和总结。计划科学合理，可操作，有量化考核措施，有明确的实施办法，体现素质教育特点。总结真实,突出问题及整改措施。(8分) 看材料 教务 工作 8分 2、注重优化教学过程管理，有完善的教学管理制度和各项常规管理方法，要细化、量化,管理效果明显。（5分） 看规章制度及检查记录 3、学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程设置、“新课标”组织教育教学。落实国家、地方和学校三级课程，开齐、开全、开足各类课程。(３分) 看课表及相关材料 教 学 研 究 46分 领导深入教学、指导教学 2０分 4、学校领导定期深入课堂听课，参与教研活动。领导兼课:教学副校长2-4节/周,教务主任４—6节/ 周。听课：校长20节/学期、教学副校长４0节／学期,教务主任4０节/学期。做好听课记录，及时评课。（6分) 查看记录、兼课教案、访学生 5、校长每学期讲座１次,业务校长、教务主任每学期2次。(4分) 查业务讲座稿及教师业务学习笔记等 6、业务检查:校长每学期至少抽查教案、作业各１次,业务校长每学期查教案、作业各2次,主任每学期查教案、作业各4次。（5分) 查作业及教案检查记录 7、参加校本教研活动：校长每学期至少参加1次,业务校长每学期组织参加２次,主任组织或参加4次。主任参加教研组集体备课不少于５次。(5分) 查教研活动记录、听课记录、教师访谈 校本 教研 2６分 8、转变教学观念,确立教研、科研课题，围绕高效课堂进行广泛深入的探讨,加强校本教研工作，有计划，有活动,有记实、有总结。(5分） 查看校本教研活动记录 9、学校每学期开展１－2次校级教研成果推广活动。(5分) 看材料 1０、加强教研组建设,提高教研活动质量，有记录。教研组每两周至少开展一次教研活动,在活动中解决教学难点、热