班主任的工作经验材料三篇精选.doc

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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 班主任工作经验材料三篇   班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,自己做班主任工作的实践,谈一下做班主任工作的几点体会。   做学生的良师益友   因为班级工作的成绩优秀,我多次被评为校、镇级优秀班主任,这些成绩的取得,得益于我在班级工作中注重“情感交流”,做学生的良师益友。   1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是小学生心中的偶像,班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。记得98年9月份在美化校园的劳动中,我所任教的五年级一班分配的任务是清理学校两边的垃圾死角。虽然劳动量不大,但却又脏又臭,因此劳动中大部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学生,而是首先自己拿起铁锨干了起来,几分钟后,全体学生一块干了起来,就连平时不爱劳动的盖沙沙同学也挽起袖子加入到劳动中来。在这之后的班会上我召开了“劳动创造美”的主题班会,借机会表扬了盖沙沙等在劳动中表现好的学生。   2、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。我清楚的记得今年春天的一个晚上,我班的刘如强同学突然跑到我家,一进门就哭着扑到我怀里。我急忙问:“发生了什么事?”他泣不成声地告诉我:“老师,只有您相信我,我也最愿意对您讲真话。我家丢了50元钱,爸爸没问清楚,就说是我偷的,还动手打我。”我听了以后,仔细询问了事情的经过,确定不是他拿的。我把他送回家,向家长说明了这样管教孩子是不妥当的。过了几天,刘如强告诉我,钱找到了,而他对我也更加信任了。在教学工作中,我认真遵循教育教学规律,认真钻研业务,不但精通了自己所教学科,而且认真钻研其他学科,由于自己不懈地努力,我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题请教我。而我也愿意回答学生提出的各种问题,成了学生们真正的知心朋友。   3、处理好每个“突发事件。”我在班级管理中,既注重了尖子生的培养,又抓好了后进生的转化工作。XX年9月份,我接任四年级三班的班主任并执教数学课。当时四年级三个班中,三班的成绩、纪律等各方面都比较差,我接任以后首先从抓好课堂纪律入手,培养学生的学习兴趣,激发了学生的学习积极性。记得刚接任班主任的第一周,我班纪律较差的学生牛宗凯,把青蛙带进了课堂,青蛙的怪叫声引起了课堂上的波动——有的同学笑,有的同学责怪,有的同学围观。我看到此景后,没有训斥他,而让他把青蛙送到了我的办公室。我首先表扬他热爱学习、善于观察生活的精神,而后又委婉地告诉他,把青蛙带进教室,扰乱课堂秩序是不应该的。牛宗凯同学非常高兴地接受了我的批评,并在我的建议下,成功地写出了一篇关于青蛙的作文。这样,不但平息了风波,还激发了他的学习兴趣。从此他更加认真地观察生活,作文水平日益提高,同时更加遵守课堂纪律,成为班里的守纪模范。为了有的放矢,提高每个学生的学习成绩,我把全班学生暗中分成好、中、差三类,每类学生都帮他们制订适合他们期望的详细学习目标,每周的班会都要表扬班内学习进步的学生,使每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想,班内很快形成了你追我赶,互帮互助的学习风气,同学们的学习成绩一天比一天好。345678   班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,自己做班主任工作的实践,谈一下做班主任工作的几点体会。   做学生的良师益友   因为班级工作的成绩优秀,我多次被评为校、镇级优秀班主任,这些成绩的取得,得益于我在班级工作中注重“情感交流”,做学生的良师益友。   1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是小学生心中的偶像,班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。记得98年9月份在美化校园的劳动中,我所任教的五年级一班分配的任务

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