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第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
1. 如何正确看待中学阶段这一新起点 ?
(1) 中学时代是人生发展的一个新阶段 , 为我们的一生奠定重要
基础。
(2) 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 , 为我们的人生
长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2. 中学阶段为我们的成长和发展带来哪些新的可能 ?
(1) 中学生活为我们的发展提供了多种机会。
(2) 进入中学, 新的目标和要求激发着我们的潜能 , 激励着我们不断实
现自我超越。
(3) 在新的环境中 , 我们有机会重新塑造一个“我”。
3. 新的自我具有哪些美好的品质 ?
越来越有活力 , 能坚持, 有韧劲; 越来越坚强 , 会合作, 能包容; 越来越
上进, 敢于表达, 超越自我。
4. 中学阶段, 如何发展、成就自己 ?
(1) 抓住中学生活为我们的发展提供的多种机会。
(2) 树立新的目标和要求 , 不断激发潜能 , 激励自己不断实现自我
超越。
(3) 珍视当下, 把握机遇, 从点滴做起 , 为美好明天付出不懈的努力。
5. 梦想的含义以及作用
梦想是对未来美好生活的愿望 , 它能不断激发我们生命的热情和勇气 ,
让生活更有色彩。有梦想 , 就有希望。
6. 如何理解和认识少年的梦想 ?( 少年梦想有何特点 ?)
(1) 编织人生梦想 , 是青少年时期的重要生命主题。
(2) 少年的梦想 , 是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
(3) 少年的梦想 , 与个人的人生目标紧密相连。
(4) 少年的梦想 , 与时代的脉搏紧密相连 , 与中国梦密不可分。
7. 怎样实现少年的梦想 ?
少年有梦, 不应止于心动 , 更要付诸行动。努力 , 是梦想与现实之间的
桥梁。
8. 如何认识和做到努力 ?
(1) 努力, 是一种生活态度 , 是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的
勇气, 是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
(2) 努力, 需要立志。志向是人生的航标。
(3) 努力, 需要坚持。
1. 中学阶段的重要性和可能性
知识点 内容
中学时代在人生发展中的重要性 新阶段、奠定重要基础
中学时代提供的礼物
新的机会和可能、新的目标和挑
战
中学阶段对自我的要求
做“最好的我” , 而不是“完美
的我”
2. 区分“梦想”与“现实”
(1) 理想来源于现实 , 是现实的升华。
(2) 现实是向目标进取的立足点和出发点。
(3) 理想不等于现实 , 理想高于现实。
第二课 学习新天地
1. 如何看待中学阶段的学习 ?
(1) 中学阶段, 学习是我们的重要任务。
(2) 初中阶段的学习 , 包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
2. 学习的途径和要求
(1) 学习不仅仅局限在学校 , 我们可以从一切经历中学习。
(2) 学习需要自觉、主动的态度。
(3) 学习伴随着我们的成长 , 没有终点。
3. 学习的重要意义有哪些 ?
(1) 学习点亮生命。学习 , 不仅让我们能够生存 , 而且让我们能够拥有
更充实的生活。
(2) 学习点亮我们心中的明灯 , 激发前进的动力。
(3) 在学习中, 我们分享生命经验 , 获得成长 , 同时也可以帮助他人 , 服
务社会, 为幸福生活奠基。
4. 为什么说学习是苦乐交织的 ?
(1) 学习中有快乐。
(2) 学习中也有辛苦。
(3) 当我们经历了学习的辛苦 , 收获学习的成果时 , 那种发自内心的愉
悦让我们体验到学习的美好 , 它是学习过程带给我们的美妙享受。
5. 如何学会学习 ?
(1) 学会学习, 需要发现并保持对学习的兴趣。
(2) 学会学习, 需要掌握科学的学习方法 , 适合自己的方法就是最好的
方法。
(3) 学会学习, 还意味着要善于运用不同的学习方式。
1. 认识学习
知识点 内容
学习的内容 知识的获取、能力的培养以及如何做人
学习的范围 一切经历
学习的态度 自觉、主动
学习的期限 终生
学习的感受 苦与乐
2. 区分“学习方法”和“学习方式”
好的学习方法包括做好学习计划 , 科学安排学习时间 ; 集中注意力 ; 培
养记忆力; 学会收集、整理、运用信息 ; 善于运用互联网进行学习
等。在我们的学习中 , 每个人都拥有自己的学习方法 , 应根据自己的
性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。
新的学习方式 , 包括自主、合作、探究式的学习。
第三课 发现自己
1. 正确认识自己的意义
(1) 正确认识自己 , 可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性 ,
有助于我们增强对自己的信心 , 更好地发展自己的能力。
(2) 正确认识自己 , 可以促进与他人的交往。正确认识自己 , 有助于我
们认识到自己离不开他人和社会 , 从而更好地理解、宽容和善待他人 ,
与他人积极互动。
2. 如何正确认识自己 ?
(1)
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