中小学语文教师个人年度工作总结.pdfVIP

中小学语文教师个人年度工作总结.pdf

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中小学语文教师个人年度工作总结 在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变 观念,努力改进课堂教学,做了以下几点: 1、 认真备好课,做好课前准备,上好每节课。 2、 注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。 没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习 的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上 的障碍,做到勤检查。培养书写规 工整的习惯,修改文章和订正作 业的习惯。 3、 优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。 今天,课堂教学作为实行语文素质的教育的主阵地,应用启发 式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本 学期尝试用了多媒体教学,借助网络,制作了简单的课件,上好课。 课堂上,千方百计让学生通过眼、手、口、脑各种活动,取得学习的 乐趣,培养健康的个性。浏览教学以读为本,训练为实。在老师的指 点下,让学生自读、自悟、自得。读的进程中,读出适当的语气,重 视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。 要求学生学会学习。在学习进程中,强调学生本身积极参与、 吸收,成为教学活动中的主人。因此,当学生对新知识疑惑不解,产 生问题时,就要捉住时机释难,解决问题。讨论理解这个环节就是为 了鼓励学生积极地投入学习。1节课就410分钟不可能让学生1个1 个说。因而我就组织各种情势让学生参与讨论:有同桌讨论,有小组 讨论,有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会, 提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写,学会探索, 学会分析问题和解决问题,常言道:“眼过千遍,不如手过1遍。” 通过巩固读中学到的知识,检查教学目标是不是落实。课堂上人人动 手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面向全部学生。课内和课 外结合。浏览教学得法于课内,得益于课外。学生可以将课内学到的 方法迁移到课外。鼓励学生读1些合适他们的课外读物。通过课外浏 览,可以扩大视野,丰富辞汇,增长知识,并要求把好词好句摘录下 来。 1学期来,学生初步养成1些好的行动习惯,能关心集体,学习 也有了进步,教学质量也能到达学校的要求。但是,班级里还没有能 构成1种积极向上、你追我赶的好学风,学生各种能力还是比较差。 以后积极学习理论,用理论来指点教学,不断总结,不断改进教学方 法,继续学习应用多媒体等教学手段,提高自己的教育教学水平。 1学期来,本人酷爱教育事业,服从学校分配,对学生实行全面 素质教育,尽职尽责,为人师表,重视身教。回顾1年的教育教学工 作,我主要做了以下几项工作: 1、加强思德教育,培养好的班风。 加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的重 要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在展开多情势、生动 活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质。学生零钱多,喜 欢买零食,吃喝;学习怕苦怕累,无尚进心,不想读书,我针对这1 现象,认真地组织学生展开“新学年新打算”、 “我为集体做贡献”、 “故乡的变化”、“爱祖国,勤奋学习”等主题班会,引导学生把零 花钱用在学习,使学生认识至今天的幸福生活来之不容易,教育他们 要珍惜今天的幸福生活,激起学生的学习积极性,提高了学生的自信 心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生平常行动规 ”严格 要求学生,规 学生言行,提高全班学生的思想素质,增进了良好班 风学风的构成。 2、 在班级中展开“自己与自己比”,提高竞争意识。 在班级管理中,1些老师常常希望全部学生向最好的学生看齐, 是不利于调动全部学生的积极性。实行素质教育重要问是面向全部学 生,使每一个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每名学 生,调动他们的积极性。用同1个标准去衡量全部学生是不科学的。 试想:在同1次考试中,1名向来不低于910分的优秀学生只得7105 分,而另外一名向来不超过610分的学生却得了 710分,那末,谁更 值得称赞?基于这类认识,为了使班中每个学生取得不同程度的发 展,我在班中展开“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的 思想状态,学生基础,智力状态,身体素质,性情爱好的基础上,肯 定每个学生的奋斗目标,同时,要求每个学生都客观地、全面地总结 自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱 好特

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