TTT 讲师课程开发技巧 课堂.ppt 40页

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  • 2020-08-06 发布
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    培训师课程 培训课程开发 2 ? 开发培训课程 ? 培训课程体系设计 ? 制定培训教学大纲 今天的话题 3 一、培训课程的构成要素 1. 课程目标 学习的方向和学习过程中各 个阶段应达到的标准。 2. 课程内容 3. 课程教材 4. 教学模式 5. 教学策略 6. 课程评价 ? 一般认知指标 :记住、了解、掌握 ? 高级认知指标 :分析、应用、评价 ? 情感性指标 :价值、信念、态度 ? 顺序 :课程内容在垂直方向上的组 织,符合学员逻辑思维和学习习惯 ? 范围 :课程内容在水平方向上的安 排,综合性、及时性 学科领域的概念、原理、方法和技 能技巧,也可以是过程、程序、步 骤、规范和标准。 囊括所有学习内容的资料包。 ? 包括 :教学大纲、报刊上相关 论文与案例、配套的音像教材、 参考读物、学习指导、辅导材料 等。 ? 有效体现课程内容 ? 采用配套的组织与教学方法 ? 激发学员学习动机,提高学习 效率 学习活动的安排和教学方法的 选择,与课程目标直接相关。 ? “ 判断 —— 指令 —— 评价” 教学程序的选择和教学资源的 利用,是学习活动的组成部分。 评估学员对学习内容掌握的广 度和深度,以及课程目标完成 的程度。 ? 方法 :定性方法、定量方法 ? 评价重点 :定量测定,衡量可以 观察到的行为 4 一、培训课程的构成要素 7. 教学组织 8. 课程时间 9. 课程空间 10. 培训教师 11. 学员 ? 面向学员的班级授课 ? 分组式授课 :根据学员学习能力和 学习进度不同,将学员分成若干学 习小组进行培训,“因材施教”个 性化教学 ? 课程设计者要巧妙地配置有限的课 程时间 ; ? 教师使学员在整个课程执行期间积 极地参与学习活动,提高学习效率; ? 科学地安排课后作业,有利于提高 课堂时间和利用率。 提高时间利用效率: 主要指教室及其他可以利用的场所。 ? 如 :图书馆、实验室、展览室、 艺术室、研讨室、运动场等。 ? 要求 :能力广泛,能驾驭课程, 引导学员达到课程目标 ? 形式上突破了“一个教师上一 门课”的传统 根据培训课程目标和内容要求 确定,是培训课程的执行者。 ? 全面考察学员学习背景和学习 能力 是培训课程的主体,他们不但 是课程的接受者,同时也是一 种可以利用的学习资源。 5 二、培训课程开发的特征 培训课程开发的特征 ? 课程开发必须围绕职业能力这个 核心,知识、理论是能力训练的 以能力教学为核心 以操作目标体系为框架 满足共性与个性同步发展为主题 动态和灵活性 基础和补充,确保 各项能力目有相应 的课程或课程模块。 能)发展规律,为受训者职业生 涯发展奠定良好的基础。 ? 将课程设置与培训 目标、层次相适应, 符合能力(技 ? 能力教学必须通过训练过程,符 合职业资格标准,及劳动力市场 和企业需求。强化操作,淡化概 念和推理,体现终身 职业培训的思想。 职业课程开发必须体现动态化、 灵活性的特点,做到与时俱进, 才能实现有效服务。 ? 在市场经济中,市 场多变,企业多变 6 三、课程培训开发的原则 ? 开发某一课程,课程目标应符合企业培训课程体系总目标的前提下, 与该培训目标保持一致。 —— 根本性、核心性、关键性 一致性 原则 1 ? 应当在企业培训课程体系的基本框架内,开发针对某一培训项目或 培训活动的培训课程。 ? 开发培训课程,应把具备的课程门类或科目全部开发出来,并保证 要素的完备性。 系统性 原则 2 ? 培训课程必须体现以职业技能为主,突出技能操作的特点,基础理 论和专业理论知识科目都要服从和服务于技能训练需要。 技能性 原则 3 ? 科学地安排课程的实操训练或动手能力训练,将每一个训练科目细 化后,分解到培训课程体系中。 操作性 原则 4 ? 内容上要切合企业员工的实际需要,不仅要开发具有共性特点的通 用性课程内容,更要开发符合某一特点岗位工作需要的、个性化突出 的课程内容。 针对性 原则 5 7 四、怎样确定培训课程目标 1 操作目标 ? 是培训课程目标最主要因素,它描述了参陪者在培训结束时要会做什么。 ? 避免使用:知道、发现、思考等不易操作的描述词句。 ? 推荐使用:认知目标 —— 列出、分类、定义等 技能目标 —— 制造、安装、转配、拆卸、演示、维护、维修、运行保障 培训课程目标三要素 2 条件 ? 学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障 3 标准 ? 用来有效地测量培训结果,如对操作速度、精确率等的测量 要避免两点错误: 1 、仅是培训者想做的,而 不是参陪者所做的; 2 、听起来目标很大,但实 际上意义含混不清。 8 五、开发培训课程的步骤 选定、安 排课程内 容和形式 预期的课 程(教学 计划、大 纲教材) 课程的论 证、修改、 试

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    • 内容提供方:yusuyuan
    • 审核时间:2020-08-06
    • 审核编号:8116026026002131

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