一年级科学下册动物1我们知道的动物课件教科版.ppt

第 2 单元 动物 2.1 我们知道的动物 科学概念目标 （ 1 ）知道动物是有生命的。 （ 2 ）能说出动物具有某些共同特征。 科学探究目标 （ 1 ）能说出生活中常见动物的名称及其特征。 （ 2 ）能观察一种动物，用语言、图示描述观察到的特征。 （ 3 ）能通过动物与玩具的比较，学习用证据来支持自己的观点。 科学态度目标 通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 知道动物是一种重要的自然资源，具有保护动物的意识。 教学目标 聚焦问题 说它是猫不抓鼠， 待在深山吃翠竹， 憨态可掬人人爱， 家在中国西南住。 （打一动物） 聚焦问题 你知道哪些动物？说说你知道 和喜欢的动物。 探索 分小组观察一种动物，说说这 种动物的特点，把它画下来。 喜鹊生活在树上； 还可以在天上飞； 吃小虫子； 羽毛可以保暖； 翅膀是用来飞翔的； 尾巴还可以控制方向； …… 探索 分小组观察一种动物，说说这 种动物的特点，把它画下来。 蝴蝶有大大的翅膀，颜色鲜艳， 很漂亮； 有头，有身体； 2 对翅膀， 6 只脚， 1 对触角； 翅膀用来飞翔，触角用来分辨气 味、保持身体平衡…… 探索 分小组观察一种动物，说说这 种动物的特点，把它画下来。 蚂蚁的身体分为三节； 用脚在地上爬行； 和蝴蝶一样，蚂蚁也有 6 只脚和 1 对触角 …… 蚂蚁触角的作用： ①灵敏的嗅觉功能，可以用来寻找食物、认路，以及和同伴传递信息。 ②听觉功能，可以帮助蚂蚁接受外界的信息，躲避危险。 ③运动功能，可以感受自己的空间位置，维持身体平衡。没有触角的蚂蚁，即使在平 地上，也寸步难行。 探索 分小组观察一种动物，说说这 种动物的特点，把它画下来。 狗全身都长着毛； 有 4 条腿，可以快速奔跑； 有尾巴； 有锋利的牙齿； 有长长的舌头 …… ①狗用舌头来出汗、喝水等。 ②狗喜欢吃骨头，锋利的牙齿可以帮助它咬碎骨头，或撕咬猎物。 ③狗的尾巴是它心情的晴雨表，高兴时尾巴上扬、摇摆，恐惧时则夹着尾巴。 …… 探索 分小组观察一种动物，说说这 种动物的特点，把它画下来。 鱼生活在水里； 身上长着很多鳞片，有尾巴和鳍； 靠摆动身体，划动尾巴和鳍来运动 …… 探索 如何画蝴蝶 探索 作品展示 研讨 1 ：动物有哪些相同的特点？ ●能自己动 ●有嘴，要吃东西 ●要排泄 ●要呼吸空气 ●生活在自己喜欢的地方 ●会长大 ●会繁衍后代 ●有生命 ……