一年级科学下册第一单元空气1找空气课件青岛版六三制.ppt

第 1 单元 空气 1.1 找空气 科学概念目标 （ 1 ）初步感知空气的存在。 （ 2 ）知道我们周围有空气。 科学探究目标 （ 1 ）在教师指导下，能使用简单的器材进行“证明空气存在”的实 验。 （ 2 ）能借助物体对无法直接观察的空气进行间接观察，证明空气的 存在。 科学态度目标 （ 1 ）能在好奇心的驱使下，对感知到的空气表现出探究兴趣。 （ 2 ）能尊重事实，培养用事实说话的意识。 科学、技术、社会与环境目标 了解空气与人类生活的关系。 教学目标 活动准备 新课引入 猜谜语 看不见，摸不着， 没有颜色没味道。 说它宝贵到处有， 动物植物离不了。 谜底：空气 你是根据什么 猜到谜底的？ 新课引入 我们周围有空气吗？ 你知道哪些地方有空气？ 你是怎么知道的？ 教室里 操场上 气球里 鼻子里 碳酸饮料里 …… 有 活动过程：找周围空间里的空气。 （ 1 ）扇风，找空气。 风吹在脸上，凉凉的。 （ 2 ）把空气装入袋中。 桌子上方 讲台前 教室门口 …… 像灌水一样把空气装入袋中。 袋子鼓鼓的，里面有空气。 活动过程：找固体中的空气。 下面这些物体里有空气吗？ 砖块 土块 海绵 粉笔 活动过程：找固体中的空气。 怎么证明这些物体里有空气？ 把它们放入水中，如果有 气泡 冒出，就说明里面有 空气 。气 泡越多，里面的空气越多。 活动过程：证明容器中有空气。 容器中有空气吗？怎么证明？ 把玻璃杯倒扣入水中， 倾斜杯口。 有 气泡 从杯子里冒出， 说明杯子里面有 空气 。 总结 我们周围有空气。 拓展 想一想，哪件衣服里面空气最多。 √