2020年统编版二年级下册《开满鲜花的小路 第一课时-》语文教案 .docVIP

第 第 PAGE 1 页 2020年统编版二年级下册《开满鲜花的小路 第一课时》语文教案 　　教学目标 　　【知识技能】 　　1.指导学生认识“裹、寄”等11个认读字，会写“邮、递、员”等9个会写字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的含义。 　　【过程与方法】 　　理解课文内容，感受生活的美好，培养绿化意识。 　　【情感态度与价值观】 　　引导学生感受生活中的美，热爱生活，喜爱大自然的情感。 　　【教学重点】 　　1.识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.引导学生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的意义，感受语言的趣味，感受生活的美。 　　【教学难点】 　　1.指导学生根据课文内容，仿写句子，提升语言运用的能力。 　　2.感受生活中的美，热爱生活。 　　【教学过程】 　　第一课时 　　（一）创设情境，导入课题 　　1.导入部分：音乐激趣导入活动： 　　欣赏欢快活泼的音乐《娃哈哈》，让学生感受祖国像花园一样美丽的景色的意境，为学习故事做铺垫。 　　2.板书课题，指导读课题。 　　师引导：“开满鲜花的小路”到底有多美，这些花是谁种下的呢？就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧！ 　　（二）初读课文，识记生字新词。 　　1.朗读课文我能行。 　　正确朗读课文。 　　（1） 学生自读课文，课件出示要求： 　　（课件出示）： 　　读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 　　（2）练读第1-5小节 　　谁能把这部分读正确呢 ？让我们先来试一试吧！ 　　①学生自读，边读1-5小节，边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。 　　②同桌互读，检查自读情况。 　　③课件出示加拼音的词语，（课件出示）： 　　yóu dì yuán huánɡ ɡǒu yuán lái mó tuō chē yóu jú 　　邮 递 员 黄 狗 原 来 摩 托 车 邮 局 　　bāo ɡuǒ jì lái yì duī kē lì pò le lòu dònɡ ào sànɡ 　　包 裹 寄 来 一 堆 颗 粒 破 了 漏 洞 懊 丧 　　学生自由读。指名读，教师相机提示“丧”是平舌音，“车”是翘舌音，“原、员”读音相同，都是整体认读音节，“黄”是后鼻音。 　　④出示去掉拼音的词语， 　　（课件出示）： 　　邮递员 黄狗 原来 摩托车 邮局 　　包裹 寄来 一堆 颗粒 破了 漏洞 懊丧 　　采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。 　　⑤把生词融入课文，再读第1-5小节，读文努力做到不顿读，不拖音。男女生赛读，个别读，鼓励读好本小节的同学奖励一颗星。 　　（3）练读第6-12小节 　　①用学习第一小节的方法学生自由读第2-5小节，边读边圈画出本小节的生字词。 　　②出示词语（课件出示） 　　cì wei xuàn lì duō cǎi huā zǐ lǐ wù 　　刺 猬 绚 丽 多 彩 花 籽 礼 物 　　谁来读？学生自由读。指名读，教师相机提示“籽”是整体认读音节，也是平舌音，“绚”是前鼻音。 　　③出示去掉拼音的词语，（课件出示） 　　刺猬 绚丽多彩 花籽 礼物 　　采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。 　　④把生词融入课文，再读第6-12小节，读文努力做到不顿读，不拖音。分组赛读、指名读。奖励读得好的同学再得一颗星。 　　2. 检查课文朗读 　　小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？ 　　（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺） 　　（2）指名朗读课文 　　（3）自由读全文，争取读得正确流利。 　　3.书写生字我能行。 　　出示生字（课件出示）邮 递 员 原 车 礼 黄 叔 局 　　（1）自己读一读，指名读，读准音。 　　（2）指导书写。 　　课件出示这些字的笔顺（可以动画效果一笔一笔展现） 　　教师范写相机重点指导“原、递、车”： 　　“原”半包围结构，撇要写长，里面是“