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　　 　　篇一:《大学生实习的意义》 　　不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。 　　——荀况（战国） 　　●耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。 　　——刘向（汉）●纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 　　——陆游（宋） 　　●天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。 　　——陆游（宋） 　　●讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。 ——王廷相（明） 　　●自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。 　　——林希元（明） 　　●心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。 　　——颜元（清） 　　●学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。 　　——李光地（清） 　　●行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。 　　——陶行知（中） 　　天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。 　　——陆游（宋） 　　●讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。 　　——王廷相（明） 　　●自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。 　　——林希元（明） 　　●心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。 　　——颜元（清） 　　●学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。 　　——李光地（清） 　　●一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。 　　——鲁迅（中） 　　●只有实践能克服经验的错误。 　　——巴人（中） 　　●任何理论都不如现实具体。 　　——沈从文（中） 　　●一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。 　　——莎士比亚（英） 　　●人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。 ——马克思（德） 　　●力行而后知之真。 　　——王夫之（清） 　　●及之而后知，履之而后艰。{大学生实习意义}. 　　——魏源（清） 　　●行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。 　　——陶行知（中） 　　●行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 　　——陶行知（中） 　　●你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。 　　——毛泽东（中） 　　●一切真知都是从直接经验发源的。 　　——毛泽东（中） 　　●只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。 ——瞿秋白（中） 　　大学生实习的意义 　　认知实习目的: 　　（1）为了更好的让我们了解我们的专业，更好的掌握将来发展方向，学院组织我们进行认知实习。在认知实习中我们熟悉了一些基本的工业加工方法和流程,了解一些常用机器的操作方法。对于我们只在学校象牙塔的学生来说是一次难得的学习机会和经历,对以后走进工厂奠定了一定的实践基础，积累了宝贵的经验。 　　（2）通过实习培养学生的生产实践观念和理论联系实际学好专业的主动性，增强学生观察事物，发现问题提出问题的能力，开阔我们的眼界增强对专业的热爱，树立牢固的专业理想。 　　从个人来看，实习是大学生对自己未来职业的一种体验，是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格的人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。只有亲身经历后方能进一步确定自己的目标职业是否定对了，理想中的职业与实际中的职业是否有差距，差距是多大，自己是否能够接 　　受。而对于招聘公司来讲，实习经验是他们检视大学生能力的一种方式。如果连实习都不能完成，怎么能相信个人可以胜任以后的正式工作呢？ 　　所以实习对于学子们来讲很重要，在挑选实习职位时，首先要挑正规，管理制定比较严格的公司，这样才能清楚地体验到目标职位的真正工作情况。当然除了公司外，选定与自己目标职位比较一致的实习岗位也很重要。因为在以后的招聘中，只有和公司招聘职位相同的实习经验才是被认可的。切不可因为公司名气，而不看具体实习职位去实习。 　　在实习前对实习应有所规划，对是否需要实习、到哪里实习、在实习中取得哪些职业素养做到心里有数，而且在实习中对自己遇到的困难坦然面对。最后有可能请实习公司为你的实习经历写一份实习评估或是评价，这种来自于公司方的评论，对个人未来的求职(特别是大学生)有很大作用。 　　篇二:《浅谈大学生社会实践的重要意义