七年级数学上册第一章有理数13绝对值与相反数课件新版冀教版.ppt

1.3 绝对值与相反数 第一章 有理数 什么是数轴？ 0 -4 -3 -2 -1 3 2 1 1 个单位长度 原点 正方向 数轴是规定了 原点 、 正方向 、 单位长度 的直线 。 上面过程说明了什么？ 0 -4 -3 -2 -1 3 2 1 -3 +3 原点 在数轴上，表示互为 相反数 的两个点，位于原点 的两侧，并且 与原点的距离相等 。 回顾思考 1. 在数轴上，离开原点的距离有 4 个单位的数是 （ ） 2. 汽车从 A 地出发向东行驶 20 千米，再向西行驶 30 千米，此时汽车停在何处 ? ＋ 4 和－ 4 汽车共行驶多少千米 ? A 创设问题情境 1 、两只小狗从同一点Ｏ出发，在一条笔直的街上跑，一 只向右跑 3 米到达Ａ点，另一只向左跑 3 米到达Ｂ点。若规 定向右为正，则Ａ处记作 _______ ，Ｂ处记作 _______ 。 ２、这两只小狗在跑的过程中，有没有共同的地方？在数 轴上的Ａ、Ｂ两点又有什么特征？ A B 在数轴上找到－ 5 ， 5 ， - 3 4 , 3 4 ,0 -5 在数轴上对应的点到原点的距离为（ ） 5 在数轴上对应的点到原点的距离为 （ ） - 3 4 和 3 4 呢？ （ ） 0 到原点的距离是（ ） -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 M G H -5 P 小 结： 在实际生活中，有时存在这样的情况，无需考虑 数的正负性质，比如：在计算小狗所跑的路程中， 与小狗跑的方向无关，这时所走的路程只需用正 数，这样就引进了一个新的概念 ——— 绝对值 。 绝对值： 一个数在数轴上对应的点到原点的距离 叫做这个数的绝对值。 ∵ － 5 到原点的距离是 5 ， ∴ － 5 的绝对值是 5 ，记作 | － 5|=5 ； 又： 5 的绝对值是 5 ，记作 |5|=5 。 注意： ①与原点的关系 ②是一个距离的概念 规定 绝对值的几何定义： 例 1 ：求下列各数的绝对值： . 10 , 10 , 0 , 5 8 , 6 . 1 ? ? ? ? 解： 6 . 1 | 6 . 1 | ? ? 8 8 | - | 5 5 ? 0 | 0 | ? 10 | 10 | ? ? 10 | 10 | ? ? 应用深化知识 请你举出一些相反数的例子 像 3 和 -3,5 和 -5 等这样 符号不同 ， 绝对值相等的数 ， 我们称 其中一个是另外一个数的相反数 ，也称这两 个数 互为相反数 。 0 的相反数规定为 0 相反数 绝对值 2.05 1000 0 -1000 -2.05 小小测试： 7 9 - 7 9 7 9 7 9 7 9 － 7 9 － 2.05 2.05 － 1000 1000 1000 1000 0 0 2.05 2.05 思考： 通过刚才的练习，你有什么发现？ 特点： 1 、一个正数的绝对值是它本身； 2 、一个负数的绝对值是它的相反数； 3 、零的绝对值是零； 4 、互为相反数的两个数的绝对值相等 . 例 2 、求绝对值等于 4 的数 。 解：①从数字上分析 ②从几何意义上分析： 注意 : 说明符号“∵”读作“因为”，“∴”读作“所以” ∵数轴上到原点的距离等于 4 个单位长度的点 有 两个 , 即表示＋ 4 的点 P 和表示－ 4 的点 M ， ∵ | ＋ 4|=4 ， | － 4|=4 ∴绝对值等于 4 的数是＋ 4 和－ 4 ∴绝对值等于 4 的数是＋ 4 和－ 4 P -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 4 个单位长度 4 个单位长度 M · · 互 为 相 反 数 的 两 个 数 的 绝 对 值 相 等 . | 5 - 1 | = （ ） 1 + | -5 | = （ ） | 5 | - | -3 | = （ ） | -1 | × | -2 | =