幼儿园的中班安全活动:怎样安全过马路.doc

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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 幼儿园中班安全活动:怎样安全过马路 幼儿园中班安全主题活动:怎样安全过马路 活动由来: 开学初,孩子们纷纷讲述自己外出的经历。有的说自己乘坐了火车;有的说自己做了飞机;还有的说自己坐公共汽车出去玩……通过他们的交流,我发现孩子们对交通工具有了初步的了解,但他们还不太了解相关的交通知识。因此我和孩子们确定了交通安全的主题,以便让孩子了解更多的交通安全知识,增强自我保护意识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。 2、鼓励幼儿大胆的提出问题,并学习自己去找到问题的答案。 3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。 海、陆、空立体交通图,将幼儿的问题展示出来。 如:怎样过马路最安全? 交通标志什么样? 轮船、飞机什么样? 我可以怎样出去玩?(利用哪些交通工具) 利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。 利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。 1、电脑阅览室:增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。 2、美劳区:幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。 3、益智区:交通工具的拼图、交通安全棋等。 4、建筑区:各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。 1、利用楼道及家长园地展示主题进程。 2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。 3、提出家园合作建议,请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料,并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。1、交通工具图片和模型; 2、交通安全的图书; 3、歌曲:《小飞机》、《开汽车》、《小火车》; 4、游戏光盘:《神奇龟》; 5、交通工具玩具:拼图等。 6.、观立交桥。 7、观察小区内的汽车。 8、参观过街天桥和地下通道。 活动一:怎样安全过马路活动目标: 1、认识过马路的安全规则。 2、提高幼儿的语言表达能力。活动形式:集体活动活动准备:交通指示灯图片、行人过马路的图片 设计意图 师幼互动 教育反思 1、教师出示交通指示灯的图片。提问:“这是什么?你在哪里见过?” 2、教师出示行人过马路的图片,提问:“他们是怎样过马路的?谁做的对?” 3、请幼儿之间进行讨论:自己对红绿灯的认识。 张超宇:“我见过,这是红绿灯,我去奶奶家时看见过。”刘浩一:“我也见过,我们家楼下就有。”李浩展:“这个红绿灯是在马路口的,要过马路就要看它。”白雨霏:“那个小朋友没有在人行横道过马路,不对。马路上车很多,容易被车撞到。”李浩展:“过马路要看红绿灯,绿灯亮了才能走。”张超宇:“那个小朋友从马路上翻过去不对,车一过就撞上了,多危险呀!”刘浩一:“那个从人行横道过马路的小朋友做的对,我妈妈也带我这么走。” 白雨霏:“我们不能在马路上乱走,因为车很多,特别危险。”祖泽园:“红绿灯有三种颜色,红灯亮时不能走,绿灯亮时才能走。”刘浩一:“有一种灯和这个不一样,红灯和绿灯里有一个小人。是给小朋友看的。”张超宇:“我知道,那个红绿灯是给行人看的,老师这个是给司机叔叔看的。”李浩展:“我过马路要走人行横道,还要看红灯,变绿了才能走。3 幼儿园中班安全主题活动:怎样安全过马路 活动由来: 开学初,孩子们纷纷讲述自己外出的经历。有的说自己乘坐了火车;有的说自己做了飞机;还有的说自己坐公共汽车出去玩……通过他们的交流,我发现孩子们对交通工具有了初步的了解,但他们还不太了解相关的交通知识。因此我和孩子们确定了交通安全的主题,以便让孩子了解更多的交通安全知识,增强自我保护意识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。 2、鼓励幼儿大胆的提出问题,并学习自己去找到问题的答案。 3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。 海、陆、空立体交通图,将幼儿的问题展示出来。 如:怎样过马路最安全? 交通标志什么样? 轮船、飞机什么样? 我可以怎样出去玩?(利用哪些交通工具) 利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。 利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。 1、电脑阅览室:增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。 2、美劳区:幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。 3、益智区:交通工具的拼图、交通安全棋等。 4、建筑区:各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。 1、利用楼道及家长园地展示主题进程。 2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。 3、提出家园合作建议,请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料,并通过带幼儿参加大

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