人教九年级上册化学2.2 氧气 同步测试(含答案).doc 6页

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  • 2020-08-06 发布

人教九年级上册化学2.2 氧气 同步测试(含答案).doc

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    2.2 氧气 同步测试 课堂达标 1.(2019?湘西中考)下列气体中能使带火星的木条复燃的是( ) A.氧气 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.氮气 2.(2019?兰州中考改编)下列物质在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰的是( ) A.铁 B.木炭 C.红 D.硫 3.(2分)(2019?岳阳中考)下列有关实验现象的描述错误的是( ) A.木炭在氧气中燃烧,生成无色气体 B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰 C.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟 D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 4.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示,关于这三个反应共同点的叙述正确的是( ) A.都放出热量 B.生成物都是固体 C.都产生蓝紫色火焰 D.都有氧气生成 5.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是 点燃加热加热 点燃 加热 点燃A.氧化汞 汞+氧气 B.硫+氧气 二氧化硫 点燃 C.氧化钙+水 氢氧化钙 D.蜡烛+氧气 二氧化碳+水 6.下列有关氧气的“自述”,错误的是( ) A.在低温下我会变成无色液体和白色固体 B.木柴能在空气中燃烧是依靠我的帮助 C.我主要来自绿色植物的光合作用 D.我能供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动 课后提升 1.下列有关氧气的说法,正确的是( ) A.氧气的密度比空气小 B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水 C.通常状况下,氧气无色、无味,不易溶于水 D.氧气的化学性质比较活泼,与任何物质都能反应 2.(2019?凉山州中考)一天一个苹果,医生远离我。刚刚剥了皮的青苹果果肉略显绿色,当暴露在空气中一段时间后,果肉的颜色由浅绿色变为黄色,这与空气中的哪一种物质有关( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 3.(2019?葫芦岛中考改编)下列有关实验现象描述正确的是( ) A.红磷在空气中不能燃烧 B.木炭燃烧后生成黑色固体 C.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 4.(2019·宣昌中考)如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是( ) A.氧气含量越多硫燃烧越烈空气 B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色 C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 5.鉴别空气、二氧化碳和氧气三种气体,最简单的方法是( ) A.分别观察气体的颜色 B.分别测量气体的密度 C.分别伸人燃着的木条 D.分别倒人澄清的石灰水,振荡 6.(2019?重庆中考A改编)下列变化不属于氧化反应的是( ) A.动物的呼吸 B.胆矾被研碎 C.铁制品生锈 D.天然气燃烧 7.下列对化合反应的叙述中,正确的是( ) A.化合反应一定是氧化反应 B.有氧气参加的反应一定是化合反应 C.必须有氧气参加且只能生成一种物质的反应才是化合反应 D.由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫化合反应 课后延伸 氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一。小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学整理和归纳,并形成知识树(如图所示)。请你参考并回答相关问题。 (1)在氧气的物理性质的知识中已经给出了两个实例,还有①②两方面,请你写出其中任意一条物理性质: 。 (2)铁、红磷、木炭等物质都可以在氧气中燃烧。 ①请你写出木炭在氧气中燃烧的实验现象反应的文字表达式: 。 检验生成物的方法是: 。 ②某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象,原因可能是 (合理即可)。 (3)物质的性质决定用途,下列有关氧气的用途正确的是 (填字母)。 A.作燃料 B.急救病人 C.气割 D.潜水 参考答案 课堂达标 1.A 2.D 3.B 4.A 5.B 6.A 课后提升 1.C 2.B 3.C 4.D 5.C 6.B 点燃7.D化合反应不一定是氧化反应,如

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