班组管理班组长角角色认知和定位.ppt

班组管理培训 系列之一 班组长角色认知与定位 纵向管理结构图 指董事长,总经理 负责企业战略的及 各部门主管经理等。 重大决策制定 负责督促产品品质 营层 基层的管理者,队长 领班,更多的是班 管理 组长 执 HFTc内部培训  班组管理培训 系列之一 班组长角色认知与定位 班组长的释义及角色认知: 班组中的领导者 班组长既是组织领导者,也是直接生产者 1.对自己角色的规范--权利义务的准确把握 2.了解领导期望值 3.了解下级期望值 匚班组长是不脱产的“将”,指挥一帮人的“兵 HFTc内部培训  班组管理培训 系列之一 班组长角色认知与定位 班组长对三个阶层的人员不同的立场一 职位不高,决策不 麻雀”虽小,责任 用领导的声音讲话 用部下的声音说话 部下和上级辅助人员的立场上说话 HFTc内部培训  班组管理培训 系列之一 班组长角色认知与定位 什么是管理? HFTc内部培训  班组管理培训 系列之一 班组长角色认知与定位 案例一任劳任怨的刘力 青工刘力是厂里的工人技术骨干,为人老实厚道,多次在 司电工比武中名列前茅。电工班老班长退休后,车间领导任 刘力为电工班班长。 刘力好钻研,电工方面的技术问题很少能难得倒全。担任班 玀护,有类炽賃錡饞:犭榮设备检修还是运行线路 就很少还车有他不少爱说话班具是短几句 下里和 班组成员几乎没有什么来往。班组 成员身体不舒服,家里有什么事,情绪有什么波动,他很少 也没有时间洋意到 他认为班长最重要的是以身作则,带头完成各项工作任务 奖上 刘力是个称职的班长吗?他的问题在哪? HFTc内部培训