中考语文语言篇作文指导12.ppt

山峦被融化的雪洗干净。 山峦被融化的雪水洗得干干净净。 山峦被温暖的阳光所融化的晶莹雪水擦洗得清新动人。 小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。（江岸《亲吻爹娘》） 练习：妙用动词：请你运用动词将下面的事物连缀在一起。 春天? 花朵? 蜂蝶 百灵鸟 示例：春天，点亮花朵，唤醒蜂蝶，打疼了百灵鸟。 走在炎热的归家之路上，你已经大汗淋。但你仍须背着硕大的背包一步一步艰难地向前走着。你累、你热、你烦躁……但，突然，迎面吹来一阵凉风，你凉、你爽、你快乐……飘逸的风给你送来飘逸的快乐。 例：朋友，今夜这满天星光，点燃了你生命的新起点，那么明年呢？明年明月何处看？但是，无论走到海角天涯，我们地久天长的友谊不会变-----因为，它是冬天的阳光，夏日的清风、登山的藤杖、旅途中的伴侣。《聆听友谊的呼唤》 中考优秀作文中也不乏“巧化”的例子。化用诗句、化用典故。比如： 张志和渴求隐逸，在桃花流水中，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归；林黛玉在冷雨敲窗之时倍感寄人篱下的凄凉，便觉秋窗愁不尽了，风雨却还要助凄凉；刘禹锡心胸开阔，众人悲秋，他却从排云而上的白鹤中品出了诗情，欢歌“秋日胜春朝”。（03.广东《海棠依旧？绿肥红瘦？》） 如：有句话精炼地概括了人生的三种情：友情是水，爱情是酒，亲情是血。显然，其中最珍贵、最浓厚的是亲情，在我看来，亲情不但是发生在亲人之间，如果友情到了甘苦与共的境界便升华为亲情。 有人说，寂寞是冰岛下沉睡千年的古莲，是照过游子行囊的残月清辉，是寒夜里一支流泪的红烛。（08.广东《热爱寂寞》） 这段文字，作者用“古莲”、“ 残月清辉”、“ 红烛”来诠释什么是“寂寞”，无论是“古莲” 残月清辉”还是“红烛”，这些意象本身就已经给了我们一种陌生的美感，再加上用“冰岛下沉睡千年的”、“ 照过游子行囊的”、“ 寒夜里一支流泪的”这些限制语一修饰，呈现在我们思绪里的就越发的有一种逼人的美，凄美着并高贵着。这种意境的营造不也是文采的体现吗？ 例一：谁都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足迹踏向了哪长城外的茫茫黄沙、青青草原。 例二：谭嗣同，你把青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血，染红东方的天空。 例一所说的是王昭君被远嫁西域。文章并不直白地说，而是直接用茫茫黄沙和青青草原来点示塞外，从而使语言上既有了一种意象上的苍凉之美，又有了一种含蓄的美感。 例二作者并不直白地说谭嗣同被杀了，他用自己的死来警醒中国人。而是用“把青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血，染红东方的天空”的意象，来感染人，又巧妙地表达了这层意思。 营造意境：请你用下面提供的意象（事物）营造一个诗意的意境。 一滴水? 湖面? 湖水 示例：一滴水，滴落在平静的湖面，湖水说：“痒——” 鸟鸣涧  王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 就这样，夜轻轻地跌入了山林。 ? 春桂把一些淡淡的幽香散落在山间，一些花开了，一些花又悄悄地谢去。黑暗被花朵击破，又很快归于清寂。 ? 今夜，谁会在空灵的春日里忘却来路？谁会洗净一身尘世的喧嚣，谛听生命的真实？诗人瘦瘦的手支着腮，凭栏远眺，深思的目光穿过了千年的驿道。朦胧中，露水不知不觉打湿了往事。 ? 而月亮像个顽皮的孩子，躲进云层躺了一会儿，又迅速钻出了圆圆的头。莹莹的月光涌进树巢，惊醒了一群睡熟了的小鸟。它们扇动着薄薄的羽翼，飞起又落下，落下又飞起。这是梦，还是现实呢？ ? 一只鸟叫了，又一只鸟叫了；一些鸟叫了，又一些鸟叫了。在溪边，在树上，在空旷幽远的山谷里，这群小小的精灵的叫声不仅没有打破山林无边的寂静，反而使寂静弥漫得更加深远。 改写： * * 孔子说过：“言之无文，行而不远。”他强调了文采对表达效果的重要性。江苏省语文高考阅卷组组长何永康先生说，作文一定要有吸引人的地方，“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’‘漆黑一片’。”所以平时习作中我们应该学会“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。 中考作文语言亮点之打造 文采篇 用词造句，应该生动形象，富有个性，要