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最新2019年小学三年级下册体育教学计划(附安全培训知识共2篇).pdf 6页

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精品文档 2018 年小学三年级下册体育教学计划 一、对体育新课程的认识与分析 1. 指导思想 在《新课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的: “通过体育教学,向学生进行体育 卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素 质奠定基础。 2. 教学目标 (1) 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 (2) 进一步学会一些基本运动, 游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能 力。 (3) 体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作 3. 新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心” ,比 较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度,而新课程是一门综合性的学科,是以促进学生 身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,健康不仅是没有病或不虚弱,而且 是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校 向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐,明确指出了“健康第一”的指导思想,着眼于 普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力,完善以“动” 为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向,培养 学生的创新能力和实践能力,更好的推动素质教育在学校全面实施。 4. 主体地位真正确立,被动学习方式逐渐减少。在体育教学中,学生是主体,教师是主 导已不是现代教学的模式,学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视,因而教师 要摒弃就教而教的观念,使学生由被动的、静态的学习 ; 转变到主动的、动态的学习,发扬学 习的主动精神、自主意识,体现学生的主体作用,把学生学习的主动权交给学生,学生的主 体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段,有的学生由于缺少学习体 育的良策及刻苦精神,往往屡遭挫折,使自已的情绪低落,进取心减弱,甚至自暴自弃,不 想学习,这时教师应努力从“教”的角度去唤起,比如说可以教材简单化、细微化,增强学 生“学”的意识,使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体,教师应总结教学经验, 让学生知晓体育学习的目标, 并制定适于学生各种特点的学习策略, 鼓励学生自觉克服困难、 主动参与锻炼,在练习中发现自己的潜能,产生学习和发展的内在动力,使自己成为体育教 学的主体。当然,体育教学中教师的教,学生被动的学并不是不行的,而应是传授式的教学 方式在减少,即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。 二、学生情况分析 1. 学生通过两年的上课基本了解上课的要求,学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特 点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目,同时有必要辅助速度练习。 2. 三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈,这就要求在课堂上注重学生全面发展, 侧重学生的柔韧练习。 3. 根据前一学期学生的情况来看,学生的柔韧成绩还可以,学生的体形练习需要进一步 提高。同时为更好的服务于四年级,要多做些速度练习。 三、教学措施 1. 根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。 。 - 1 -欢迎下载 精品文档 2. 在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三 个方面的任务。 3. 教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及 学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 4. 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定 期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体 育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。 小学校园安全知识培训

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