中班的六一儿童节主题活动：我们的节日.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 中班六一儿童节主题活动：我们的节日 目标：1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐2、理解诗歌中的形容词（艳艳的、脆脆的、甜甜的）准备：1、交流风向六一节的快乐：观看录像说说自己节日里最高兴的事情——谁在欢庆六一儿童节？是怎么欢庆的？你在留意儿童节里什么事情最高兴最快乐？2、欣赏并学念诗歌教师朗诵，幼儿听读：——诗歌的名称叫什么？诗歌里说道了六一节有什么？（阳光、鲜花、歌声等）出示教学挂图，再次欣赏诗歌。讨论理解诗歌内容——六一的阳光是什么样的？六一的鲜花是什么样的？艳事什么意思？六一的歌声是什么样的？为什么这么说？（念准脆字）六一的欢笑时什么样的？为什么欢笑总是美美的？六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的呢？幼儿跟着教师完整学念诗歌。3、大胆想象，仿编诗歌——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里？如：六一的大地是绿绿的教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编：如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。集体交流并学习背诵。我们的节日目的：1、在熟悉诗歌的基础上，为诗歌配画2、尝试创作的乐趣准备：幼儿用书《我们的节日》过程：1、复习诗歌复习诗歌，回忆诗歌中的内容讨论：——如果我们要将诗歌里的内容画出来，可以画些什么呢？师生共同商讨怎样将节日快乐的气氛表现出来教师简单归纳：红色系列反映节庆、人物形象等2、幼儿创作教师巡回观察，适时提供帮助和鼓励3、交流作品幼儿介绍自己的作品（集体与小组交流结合）展示幼儿的作品，供大家观赏 目标：1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐2、理解诗歌中的形容词（艳艳的、脆脆的、甜甜的）准备：1、交流风向六一节的快乐：观看录像说说自己节日里最高兴的事情——谁在欢庆六一儿童节？是怎么欢庆的？你在留意儿童节里什么事情最高兴最快乐？2、欣赏并学念诗歌教师朗诵，幼儿听读：——诗歌的名称叫什么？诗歌里说道了六一节有什么？（阳光、鲜花、歌声等）出示教学挂图，再次欣赏诗歌。讨论理解诗歌内容——六一的阳光是什么样的？六一的鲜花是什么样的？艳事什么意思？六一的歌声是什么样的？为什么这么说？（念准脆字）六一的欢笑时什么样的？为什么欢笑总是美美的？六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的呢？幼儿跟着教师完整学念诗歌。3、大胆想象，仿编诗歌——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里？如：六一的大地是绿绿的教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编：如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。集体交流并学习背诵。我们的节日目的：1、在熟悉诗歌的基础上，为诗歌配画2、尝试创作的乐趣准备：幼儿用书《我们的节日》过程：1、复习诗歌复习诗歌，回忆诗歌中的内容讨论：——如果我们要将诗歌里的内容画出来，可以画些什么呢？师生共同商讨怎样将节日快乐的气氛表现出来教师简单归纳：红色系列反映节庆、人物形象等2、幼儿创作教师巡回观察，适时提供帮助和鼓励3、交流作品幼儿介绍自己的作品（集体与小组交流结合）展示幼儿的作品，供大家观赏 目标：1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐2、理解诗歌中的形容词（艳艳的、脆脆的、甜甜的）准备：1、交流风向六一节的快乐：观看录像说说自己节日里最高兴的事情——谁在欢庆六一儿童节？是怎么欢庆的？你在留意儿童节里什么事情最高兴最快乐？2、欣赏并学念诗歌教师朗诵，幼儿听读：——诗歌的名称叫什么？诗歌里说道了六一节有什么？（阳光、鲜花、歌声等）出示教学挂图，再次欣赏诗歌。讨论理解诗歌内容——六一的阳光是什么样的？六一的鲜花是什么样的？艳事什么意思？六一的歌声是什么样的？为什么这么说？（念准脆字）六一的欢笑时什么样的？为什么欢笑总是美美的？六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的呢？幼儿跟着教师完整学念诗歌。3、大胆想象，仿编诗歌——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里？如：六一的大地是绿绿的教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编：如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。集体交流并学习背诵。我们的节日目的：1、在熟悉诗歌的基础上，为诗歌配画2、尝试创作的乐趣准备：幼儿用书《我们的节日》过程：1、复习诗歌复习诗歌，回忆诗歌中的内容讨论：——如果我们要将诗歌里的内容画出来，可以画些什么呢？师生共同商讨怎样将节日快乐的气氛表现出来教师简单归纳：红色系列反映节庆、人物形象等2、幼儿创作教师巡回观察，适时提供帮助和鼓励3、交流作品幼儿介绍自己的作品（集体与小组交流结合）展示幼儿的作品，供大家观赏 目标：1、知道六月一日儿童节是全世界