化叙述为描写训练cp课堂.pptVIP

31 练习四 小时候，父亲对我很严厉，放学回家，他 从不让我跟小朋友一块儿玩，而是逼着我写作 业 …… 32 练习四 坐在那里静静的写着作业，偶一抬头，看父亲正对着我笑着， 微笑着很和蔼。看着父亲，我也笑了，是我变了，还是父亲变 了 ? 托着下巴，陷入沉思 …… “ 一天就知道玩，快给我回去写作业。”那震耳欲聋的声音 传入我的耳中。 一听差点没跌倒，连滚带爬的进了屋，偷偷的回头看了父亲 一眼，他的眼睛可与牛眼睛相媲美，面部表情如死尸一般，头 发根根竖起，直刺云霄，正迈着沉重的步伐向我走来。看着父 亲这样，我赶紧跑到书桌面前。抄起笔，就在本子上画了起来。 父亲就坐在我后面，想转过头去，看父亲一眼。刚转到 5 度 的时候，就听见父亲喊了起来：“转什么转，快写作业。”说 完，咳了几声，也许太过于激动了吧。 想到这里，又回过头看了父亲一眼，父亲不知何时已经离开， 掉过头来，继续写我的作业。 33 【通过肖像描写，细节描写，严父的形 象凸现。】 描写之所以能产生这样的效果， 就是因为描写特别细腻，能抓住人或物 的具体特征，把人或物最感人的特征表 现出来，从而感动读者，而叙述因为只 是简单的交代事情的过程，所以不能产 生这样的效果。 34 改一改，秀一秀，看谁改后的文章最生动 留在心底的爱 期末考试即将来临，同学们无不加倍努力，整天地看呀， 记呀，背呀，练呀，忙得不亦乐乎，除了书还是书。 这次数学单元测验，我昏昏沉沉的，走出考场，我明白我 考砸了，我想到了我的父母，我对不起他们。 作为老大，我知道父母养育我和妹妹的艰辛。爸爸四十八 岁了，为了我和妹妹上学，爸爸长年累月在外跑供销，人变得 黑瘦黑瘦，根本不象四十几的人。去年，因为厂里效益不好， 爸爸又下岗了，为了帮妈妈负担我们兄妹俩的开销，他毅然决 定去卖熟食，这可是他以前死活都不肯干的。 每天早晨，天刚蒙蒙亮，爸爸妈妈就起床了，忙着杀鸡宰鹅， 在寒风凛冽中不停地传来他们的咳嗽声，泪水打湿了我的枕边， 打湿了我的心。 35 然而，我却是无能的，是世界上最失败的人，数 学单元考只考了 58 分，我怎么跟爸爸妈妈讲。每天 的努力全要泡汤，寒窗八载，难道就以失败收场 ? 我失魂落魄地徘徊在街头，直到残阳如血，我才 回家。 我悄悄地打开家门，溜进房间，爸爸妈妈已看 出我的心思，却什么也没说，只是默默得端上了热 气腾腾的饭菜。那顿饭，我是和着泪水硬咽下去的， 但妈妈一直站在我的身边，直到我吃完才离开。晚 上我翻来覆去睡不着，隐隐地听到妈妈的抽泣声， 还有爸爸劝慰妈妈的声音。 我是天下最不孝的儿子。我仍要努力，不为别 的，只为爸妈露笑颜，我发誓 ! 36 找出你认为语言较为平淡的语段， 即叙述性语言，运用各种描写方法进 行修改。 37 从以下几点进行修改： ①注意确定一个主题，设计情节，场面，选 取典型事例刻画人物。可把曾经有过的情景， 有过的感情放到一个事情上来写。 ②注意详略安排，注意何处用叙述，何处用 描写。 ③学会细致描写。如环境的烘托、语言描写， 神态描写，动作描写，心理描写。 38 修改后： 留在心底的爱 期末考试即将来临。对同学们来说事情已 迫在眉睫，整天看呀，记 呀，背呀，除了书还 是书。 两个小时的数学单元考后，我觉得脑子都炸 了。走出考场，分不清东南西北。脑子不 停地 嗡嗡作响，我清楚地知道我考砸了。我觉得对 不起自己，也对不起为我付出一切的父母。我 想到了父亲疲惫的身影，母亲憔悴的不成人形 的脸，我哭了，在心中大声呐喊：“爸爸妈妈， 我对不起你们。” 1 化平庸为神奇 高一记叙文写作系列训练五之 化叙述为描写 2 一、【记叙文的要求与标准】 具体形象、生动感人。 1. 写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。 2. 写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如 经其事、如睹其物之感。 3. 主体内容要细腻可感。 要使读者过目难忘 3 记叙： 就是通过简单的写人记事，把人物或 事件的概貌介绍给读者。 描写： 就是用 生动形象 的语言，把人物、 事件、事物存在与变化的具体状态作精彩的描 绘、摹写，使人身临其境的感觉。 描写的作用： 可以使记叙生动；可以 使内容丰富 ；可以使人物形象更鲜明、 更丰满 。 二、明确概念 4 1 、今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。 2 、那里四周是山，环抱着一潭春水。那又浓又 翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 记叙 景物描写 记叙 动作描写 说出下列表达方式 3 、雨后，院里来了一只麻雀，刚长全了羽毛。 4 、它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞 到花盆沿上，或由花盆上飞下来 …… 5 6 、月亮上来了。 7 、是一轮灿烂的满月，它像一面光辉四射的 银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。 8 、（渔人）忽逢桃花林。 9 、夹岸数百步，