散文相亲相爱一家人.docVIP

　　 　　第一篇:《第7课相亲相爱一家人》 　　第 七 课 相亲相爱一家人 　　第一节 家，温馨的港湾（1） 　　一、教学目的 　　1、知识目标使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。 以后三天,父亲照常每天为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看蔚蓝的大海，仿佛一切如常,而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤。 　　抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。” 女2、能力目标明白孝敬父母是子女应尽的法律义务。 　　3、情感目标理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。二、教学重难点 　　1、 怎样理解“家，是我们温馨的港湾”？ 　　2、我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？ 三、教学内容分析 　　本节课主要分析父母对我们的关爱，不仅从生活上无微不至的关爱、抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。四、教学准备 　　学生紧密联合自己的实际，把自己的实际和课本相对照，找出自己做的薄弱的地方。然后通过各方面查找资料改善自己的不足。 五、教学过程 导入新课 　　叙述故事，激发兴趣提出问题，进入主题。 教师请听故事《父爱如山》 　　1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静，晨昏瑰丽(异常美丽)的云霓(ní)交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削(xiāo)苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。 　　6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引他人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 　　儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?” 他笑了,俯身在女儿额上深深刻下一个吻。 　　船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘[形容人来人往,非常热闹]的人群中认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!” 就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹那间染红了整片天空。 　　尸体解剖的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天,而且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。 　　这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹。 “够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发皆白,皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。” 讲授新知识 （一）出示课题 　　我们是相亲相爱一家人，家，是我们温馨的港湾。 （二）学习第一目题 　　1、阅读课本第一段，看P3-4的四幅图画了解家的意义是什么？由学生交流后，请一位同学进行归纳总结，然后老师进行点评。 　　2、根据图片，结合自己的感受，让同学们写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇。 3、同学们讲自己准备的温馨小故事。 　　（老师小结）让同学们更深的理解"家，是我们温馨的港湾" 六、课后作业 七、教学反思 　　第 七 课 相亲相爱一家人 　　第一节 家，温馨的港湾（2） 　　一、教学目的 　　1、知识目标使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。 2、能力目标明白孝敬父母是子女应尽的法律义务。 　　3、情感目标理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。 二、教学重难点 　　1、 怎样理解“家，是我们温馨的港湾”？ 　　2、我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？ 三、教学内容分析 　　本节课主要分析父母对我们的关爱，不仅从生活上无微不至的关爱、抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。 四、教学准备 　　学生紧密联合自己的实际，把自己的实际和课本相对照，找出自己做的薄弱的地方。然后通过各方面查找资料改善自己的不足。 五、教学过程 导入新课 《母爱如海》 　　她把生的机会留给了孩子 　　2003年11月9日凌晨,深圳市南山区荔湾路一处民房突发大火.火势迅速蔓延,把母亲卢映雪和她的孩子围困在里面.情急之下,卢映雪把子女一个个从打破的窗子里托出屋外,而自己却被无情的大火吞噬了. 　　“妈妈将我托上墙时,大火已经将妈妈的衣服烧着了.”最后逃出来的大女儿胡丽婷说.她被母亲用力往上托时,已经感到母亲的气力快要耗尽.当她爬上墙