如果有一天我会飞.docVIP

　　 　　篇一:《童诗《如果我会飞》教案》 　　华文教学详案 科目华语 班级2 学生人数12 年龄 八岁 　　日期1-9-2020（ 星期一 ） 　　时间10.00早上-100早上（ 1小时 ） 教材 童诗《 如果我会飞 》 内容标准: 　　3 诵读教材 ， 做到语音正确 ， 语调恰当 ，表现生动自然而又感情 。 　　4阅读与欣赏之歌 ， 理解其中心思想 ， 展开想象 ， 获得情感体验 ， 感受语言的优美 。 学习标准 　　2 朗诵童诗 ， 做到语音正确 ， 语调恰当 ， 表现生动自然而又感情 。 2 阅读与欣赏诗歌诗歌 ， 主要主意儿歌和童诗 ， 理解其主要内容 ， 展开想象 ， 初步获得情感体验 ， 感受语言的优美 。 学生旧有经验:学生曾经朗读过童诗 。 本课学习成果:在本课结束前 ,学生能够: 　　 以正确的语调朗诵童诗 ， 表现自然生动 。 理解诗歌内容 ， 展开想象。 综合技能:说话、朗诵、画画、观察 融合知识:美术 　　跨课程元素信息通讯技术、思维技能 教具电化教具 、画纸 、 颜色笔 　　反思 　　完成这次的组别课业及个人课业后，真的让我获益不浅。我对童诗的类型、艺术 　　特点、创作及赏析法有更深一层的认识 。我和其他组员通过书籍、刊物、网页搜集有关 　　各种童诗的资料，整理材料之后 ，再以思维图表形式列出童诗的类型、艺术特点、创作 　　及赏析法。我很感恩组员们给予的合作， 让我可以顺利完成这份课业 。我们常常联络 　　及坐在一起讨论课业 ，促进我们彼此的之间的友谊、默契及分工合作的精神 。除此之外 ， 我和其他组员还常常向讲师请教 ， 讲师给了我们这班很多指导及讯息 ， 让我们更明白课业的要求 。从中 ， 我也借这次机会学会了如何与组员及讲师沟通。 　　至于个人课业 ，我利用现代信息技术来辅助这堂课 。首先 ，我必须创作一篇童诗,再根据有关的童诗创作,编写一份教学详案。一开始的时候 ， 我真的是绞尽脑汁为了要创作一篇童诗。我运用了假设法来写这篇童诗《 如果我会飞》。 　　在编写详案的时候 ， 我也向学校的同事请教。他们给了我不少宝贵的意见及看法 。在此 ，也要借此机会感谢他们的指教。我向他们请教如何以正确的语调朗诵一篇童诗。 　　步骤一是讲解诗歌内容 。 我运用了思维图帮助学生理解课文内容 ， 并灌输他们要爱护和保护动物。 　　篇二:《假如我会飞》 　　假如我会飞 　　假如我会飞，我要飞往贫困山区，为那里的同龄人送出一分爱，送去一分温暖。让他们不再寒冷饥饿，过着吃饱穿暖的生活。 　　假如我会飞，我要飞到人们魂牵梦绕的太空，探星星、揽月亮，还要与外星人交朋友。我要在火星上建造“太空医院”，还要建造一座“太空飞船工厂”，造出亿万只宇宙飞船，让宇航员驾驶太空飞船定期返回地球去接勤劳的人们到太空娱乐城、休养所等处旅游参观，休闲度假。我还要在美丽的月球上用最发达的高科技手段改造原始的疏松土壤，然后建造一座座没有污染的宇宙工厂和摩天大楼，每天向地球上的人类输送洁净而富有营养的产品，让地球变得更加美丽富饶。 　　假如我会飞，我要当超人拯救世界，保护地球，把污染地球的东西给清理掉。假如我会飞，我要接住被鸟给撞击的飞机。假如我会飞，我要接住从十几楼上撞下来的人和种种动物。假如我会飞，我会飞上东方明珠顶看很远的地方。有上海、北京、广东、嵊州、四川、日本、东京、美国、巴黎、铁塔、英国、喜马拉雅山、万里长城、海南岛、冰火岛 　　我想飞，想像小鸟一样在天空中自由自在的飞，我想飞，像雄鹰一样在崇山峻岭之间翱翔。 　　我想飞，想像小鸟一样在天空中自由自在的飞，我想飞，像雄鹰一样在崇山峻岭之间翱翔。 　　我想飞，像小鸟和雄鹰一样拥有一双自己的翅膀自由飞翔。我的梦想，不像别人的愿望那样简单，有些人的梦想只是一些长大后的成就，而我的愿望是一个难以实现的梦想，我的愿望是要靠大家的力量去发明、去努力、去实践才能实现。 　　我常常想，如果有一天我真的飞起来了，要帮人们做些力所能及的事可以帮老奶奶买东西，帮小朋友摘挂在树上的风筝，可以帮助别人好多事情 飞，真是一个难以实现的梦想，也许会永远埋在我的心里面，也许它永远不会有人理睬它，别人把它当作是一个可笑的事，但我相信我长大一定要实现这个梦想，发明出一双能让人们飞起来的翅膀。 　　我一定要实现它，实现我的梦想，让人们相信它再也不是个可笑的事。 山东省邹平县黄山中学高一一班 邹明杭 　　篇三:《如果有一天,我老了》 　　有一天，我老了， 　　不再是你嘴里的丫头， 额头上， 　　也同你一样爬满了沟壑。 青丝变白发， 　　眼，还是那眉眼， 　　眼瞳，却不复清澈。 　　有一天，我老了， 　　不再撒娇，不再任性。 　　不会在深夜里接通你的电话， 久久都不肯放下。{如果有一天我会飞}. 　　我老了，