以礼待人导学案.doc

第四课 社会生活讲道德 第二站 《以礼待人》 导学提纲 一、学习目标： 1、理解文明有礼的作用 2、知道文明有礼的做法。 二、整体感知，提炼中心句 自主学习 自主阅读教材37-40页，思考下列问题 礼体现了一个人哪些良好品质？ 礼的主要表现是什么？ 文明有礼对个人的作用？ 文明有礼对社会的作用？ 文明有礼的作用是什么？ 文明有礼是什么的外在表现？ 诚恳、谦逊、平等、友善、倾听态度的意义？ 怎样做文明有礼（的人）？ 怎样理解“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”？（态度谦和、用语文明的具体要求？） 如何在穿着打扮上做到文明有礼？ 参加社交活动应该注意的几点是什么？ 合作探究 达标检测 1.“讲文明话、办文明事、做文明人……”在安徽六安九中正楼巨大的银光屏上轮换播放着这些词句。该校把对学生的文明礼仪教育制订成《六安九中学生“文明礼仪”规范要求》，作为学生行动的准则，张贴在每一个教室中。这是因为文明有礼(　　) ①是一个人立身处世的前提　②促进社会和谐　③体现国家形象　④能给予他人积极的评价 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 2.礼体现一个人的 、 、 等良好品质。（ ） ①坚强 ②尊重 ③谦让 ④与人为善 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D．①②③ 3.诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感,还( ) ①有助于人们友好交往②有利于增进人们的团结友爱 ③有利于国家经济发展 ④有利于形成安定有序、文明祥和的社会 ①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”启示我们与人交往时要 ( ) ①以礼相待，态度谦恭 ②说话和气，以理服人，以情感人 ③谈吐文雅，不说脏话粗话 ④不自以为是，不盛气凌人 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 5.“礼”是在社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节。主要表现在 等方面.( ) ①语言文明 ②仪表端庄 ③举止文明 ④着装时尚 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 6.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。文明有礼是一个人 的外在表现 ( ) ①思想道德素质 ②身体素质 ③科学文化素质④交际能力 ①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 7.在社会交往中我们要做到 ( ) ①着装得体??②仪表整洁??③彬彬有礼 ④落落大方 ①③④ B.②③④ C.①②④? ? D.①②③