八年级数学上册全等三角形132三角形全等的判定边角边教案新版华东师大版.doc

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2020-08-06 发布于天津
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八年级数学上册全等三角形132三角形全等的判定边角边教案新版华东师大版.doc

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三角形全等的判定边角边教学目标知识与技能掌握基本事实两边及其夹角分别相等的两个三角形全等并会利用这一基本事实进行证明过程与方法通过分析两边及一角的位置关系感受数学的分类思想通过合情推理以及逻辑推理相结合的方法掌握这一基本事实通过分析实际例子感受数学的几何直观慢慢掌握逻辑推理证明过程情感态度价值观培养探究数学问题的兴趣激发对于数学研究的好奇心在探索过程中体会小组互助合作的乐趣学生学情分析在知识储备方面学生已经学过了边边边判断两个三角形全等的方法并且知道判断两个三角形全等至少需要三个条件在思想方法方

13.2 三角形全等的判定-边角边教学目标：（1）知识与技能：掌握基本事实“两边及其夹角分别相等的两个三角形全等”，并会利用这一基本事实进行证明. （2）过程与方法：通过分析两边及一角的位置关系，感受数学的分类思想；通过合情推理以及逻辑推理相结合的方法，掌握这一基本事实；通过分析实际例子，感受数学的几何直观，慢慢掌握逻辑推理证明过程. （3）情感态度价值观：培养探究数学问题的兴趣，激发对于数学研究的好奇心.在探索过程中，体会小组互助合作的乐趣学生学情分析：在知识储备方面，学生已经学过了“边边边”判断两个三角形全等的方法，并且知道判断两个三角形全等至少需要三个条件.在思