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置身诗境缘景明情公开课.ppt 77页

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置身咀悔 置身诗境缘景明情 置身咀悔 教学目标 背诵本单元要求背诵的篇目。 2.置身诗境,发挥想像,品味诗 歌的意境。 3.根据诗歌中意象的特点以及情 景之间的关系,采取相应的欣赏方法, 领悟作者的思想情感。 置身咀悔 主题悟读】 “置身诗境”: “身”,实际上指的是自己、自身 境 界2置,则是“把:放在 的意思那么连起来,这四个字就是说 把我们欣赏者自己放到诗的意境中去。 置身诗境就是读者借助联想和 想象,再现诗人所描绘的意象和画面, 沉浸在想象的世界中,得到审美享受。 置身咀悔 “缘景明情” “缘”,沿着,顺着。“景”就是 景物,诗歌写的内容。“明”,弄明白, 读懂。“情”,思想感情,诗歌所表达的 志”。这四个字是说根据诗歌写的景物 把握作者的思想感情。 在具体阅读某一篇作品时,反复诵读 品味作品中描绘的景或物或人或事,也就 是抓住表现作者感情的关键词句反复品味, 体会独特的意境,领悟作者的感情。

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