六年级的的毕业班语文复习总结计划.doc

第 PAGE 页码 页码 页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数 页 六年级毕业班语文复习计划 　　做好一份工作计划，有利于提高工作效率，更好的完成工作目标。但是计划首先得注重联系实际，过分夸大的计划相当于是一个空想，根本没有任何意义，所以工作计划必须的切实可行。下面是我整理的六年级毕业班语文复习计划，希望对大家有所帮助。 　　六年级毕业班语文复习计划（一） 　　复习要点 　　（一）学习习惯（一课时） 　　(二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习） 　　汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有： 　　1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母； 　　2、能准确、熟练地拼读音节； 　　3、认识隔音符号、声调符号；并掌握"ü"的拼写规则； 　　4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法； 　　5、复习"一"、"不"的变调，复习"啊"的变声； 　　6、认识儿化音； 　　（三）识字、写字（一课时复习，两课时练习） 　　识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视。具体要求有： 　　1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握； 　　2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等，可以参考《十二册语文参考书》后面的附录P310~316； 　　3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法； 　　4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义； 　　5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐； 　　6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法） 　　(四)词语（积累分散在早读课中，或平时，复习指导两课时，练习两课时） 　　"问渠那得清如许？为有源头活水来。"可见积累是多么重要，而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做到： 　　1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用； 　　2、近义词，指导学生会做"用字组词，并填空"的题目； 　　3、补充成语、成语归类； 　　4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思； 　　5、能区分词语的感情色彩； 　　6、能根据意思写出相应的词语； 　　7、指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的预感，掌握规范的语言； 　　8、词语按一定顺序排列可作一指导。 　　（五）句子（复习两课时，练习两课时） 　　一句一句的话才连成了篇，为了学生能更好地习作，我们在句子复习时，应注意： 　　1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语； 　　2、能修改常见类型的病句、病段； 　　3、根据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等； 　　4、认识比喻、拟人、夸张等修辞方法，并能模仿运用； 　　5、懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整； 　　6、仿写句子。 　　（六）阅读（复习结合练习进行，安排五课时） 　　阅读教学的主要目的是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作准备的。具体要求是： 　　1、引导学生懂得如何回答问题，特别是回答问题句子要完整； 　　2、引导学生作答"谈体会"一类的题目； 　　3、复习叙述的方法和写作的顺序，引导学生如何排列句序； 　　4、能概括文章的主要内容，掌握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法； 　　5、课内要求背诵的段落必须熟练掌握，重点段落要会默写；课内重点片断要在每个知识点上多下点工夫； 　　6、引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处； 　　7、阅读说明性的文章是学生学习的一个难点，因引导学生学会分析，特别是说明方法的掌握； 　　8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的西化、憎恶、崇敬、向往、同情等感受； 　　9、阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感； 　　10、在理解文章的过程中，引导学生体会省略号、破折号、引号的不同用法，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；注意书名号的使用方