设计单位对学生培养的希望和建议.docVIP

　　 　　第一篇:《对学校的问题与建议汇总篇》 　　“五个一”工程问题与建议 　　一、 教学篇 　　1、 关于授课1）课堂气氛沉闷，课堂上应该给我们更多发挥空间。 　　2）不少老师没有提供给学生教案，而老师讲课都是按照教案讲授，学生在课本上有时候找不到，花费较多时间，上课效率下降，提议老师提前提供给学生一份标准的教案，提高上课效率。而且课后反复消化理解也需要教案。3）教授在讲授课堂知识的时候对于学生的掌握情况有时候不了解。有些教授的授课风格不适合于学生但是由于课堂反馈不足，教授往往并不知道这些内容因此无法相应的做出改变以提高教学质量。4）老师对批改作业过程中发现的问题不关注，可能有很多课程都是助教批改，但是感觉老师还是应该关注一下学生们的作业情况，有很多作业中出现的共性问题希望老师在课堂上讲解一下。5）在学习本专业的过程中，学生对于这些知识点应用，没有什么概念，希望授课时可以和专业在社会中的发展和应用结合起来。 回复您提的问题在教学过程中确实存在，但也并不是普遍现象，希望您能给出具体的教师名字，以便我们能进一步与该教师进行沟通。 　　2、 时间安排1）很多学生反映午休时间不够，是否可以考虑将下 　　午上课的时间推后点，如到2点。2）周末经常有各种考试，希望学校能够把考试放在平时而不是周末。 　　回复关于午休时间，不同的学生有不同的需求，所以无 　　法满足所有同学的要求。另外周末考试，已向相关部门反映，同时也希望大家理解我校教室资源紧张的现实情况。 　　3、 关于自习室1）教室安排不合理，教务处可根据每堂课的实际 　　学生数来安排教室，避免很大的教室只有几个人来上课，导致教室资源的浪费。2）在考试周，应该多开放一些教室延长开放时间到11点以后。3）建议开始一些通宵自习室。 　　回复该问题确实长久存在， 已和相关教学单位进行讨论并反映到了学校教务处，但希望大家也考虑到我校教学资源紧缺的情况，教务处在这方面已经做了很大的改进。 　　4、 关于实验课1）实验课太多，看不到学校对我们掌握实验技能 　　的诚意，好似为了让我们做实验而不是让我们通过实验理解理论。2）学院每年安排的实验常常跟很多年以前学生做的实验题目一样，并且往往是什么都弄好了，只让学生上去按部就班操作就行，根本达不到实验探究的目的，学生们只能完成任务式的去应付。同时这也使得很多同学可以通过各种资源得到前人劳动力成果，也使得真正自己编程实现的学生感到不公平。例如本学期的数电实验课，老师在验收的过程中只看了执行结果，并没有深究代码到底是不是自己写的，我觉得这样对认真对待实验的同学很不公平。3）学校将实验课程安排的过于紧凑，我们没有充分的时间独立思考，所以有的时候也不得不投机取巧。 　　4）实验课与理论课进度不匹配，有时候做实验了，但所需要的理论知识却还没有学到。这使得老师和学生都觉得很辛苦，也 　　常有抱怨。5）实验安排时间不合理，晚上的实验总是与全校公选课相冲突。6）实验室设备过于陈旧，做实验丧失了科学性和兴趣。7）削减一些意义不大的实验课程，对于某些实验可以给更宽的期限，以及更多的实验空间更丰富的实验材料，对于有些可有可无的实验就略去或者选作，这样不是对我们的学习更有帮助？ 　　回复大家反映的情况已向教务部门反映，同时也希望大 　　家能够提出都哪些实验课程，哪些实验室存在这些的问题，这样更有利于问题的解决。 　　5、 与任课老师的沟通和任课老师缺乏沟通，一方面是我们自己 　　主动性不够，另一方面也有渠道不明不畅的缘故。建议是否能构建平台，创造更多的渠道，让学生能与老师有更好的互动。比如说利用网络社交平台，比如说课余时间的参观访问等等，或其他更多面对面沟通交流的机会，从而开发学生的创新思维，提高主动创新能力。 　　回复此构建社交平台的建议已和相关教学单位讨论，得到了一定的认可，并已将此建议反馈到教务处。 　　6、 关于留学及国际交流对于留学交流的限制过多，学生在办理 　　相关手续的时候感觉很多流程、规定不合理。希望学校增强国际视野，积极与国外院校联系，争取更多的交流机会，同时对参加国际交流项目的学生放宽限制，在办理各类相关手续的时候简化流程，尤其提高对于办理人员的监督管理，让留学交流 　　的办理过程不再是一张张冷冰冰的脸和一句句刻薄的话，让母校真正成为一个让我们深爱的地方！ 　　回复对于国际交流这方面，以前我院不乏出国交流的机会，但后由于部分学生的个人原因，造成学院在此方面的交流搁浅，我院将努力为大家创造更多交流机会，同时也希望学生能珍惜每个来之不易的机会。 　　7、 关于竞赛感觉水分过大，导致校园里没有潜心钻研学术的风 　　气，而是水各种竞赛来求保研加分，感觉非常浮躁。希望制定新的加分政策。 　　回复希望大家能给出具体的竞赛科目，以便和相关单位 　　进一