12.《ɑn en in un ün》教案(部编版小学一年级语文上册第三单元).docVIP

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新人教版一年级语文上册教学设计 PAGE2 / NUMPAGES2 12.《ɑn en in un ün》教学设计 教学导航 【教学目标】 (一)知识与技能 1.学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun。会认“草”、“家”、“是”3个生字。 2.能够准确、流利地读出ɑn、en、in、un、ün的四声,给音节正确标调。 3.能够自己独立拼读课文中的音节。 (二)情感态度与价值观 通过本课教学,体验课堂生活的丰富多彩,感悟儿歌中描绘的家——地球的美好。树立保护地球的意识。 【教学重难点】 正确地拼读拼音,有感情地朗读儿歌,讲述儿歌中描绘的内容。 【课时安排】 2课时 第一课时 教学过程 一、复习检查 1.卡片认读复韵母:ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、er。 2.教师小结:我们已经学了8个复韵母,1个特殊韵母。 3.出示整体认读音节ye、yue,让学生找出和它们读音相同的复韵母。 二、教学前鼻韵母ɑn和整体认读音节yuɑn 1.出示课件、看插图说话引出ɑn:电视机里面出现的是什么画面?(天安门,板书:ɑn) 2.教学ɑn的发音。 (1)讲解发音要领。(把ɑ和n合在一起,先发ɑ,口不宜张得太大,马上用舌尖顶住上颚的前部,使气流从鼻孔出来,要念成一个音。) (2)教师范读,学生自由举手读、开火车读、全班齐读。 (3)看看ɑn是怎么写的。(先写ɑ,再写n,团结友爱不分开。)学生练习书写。 3.ɑn的四声练习:ān(天安门)、ǎn(俺家)、àn(黑暗)。 4.教学整体认读音节yuɑn。 (1)学发音,yuɑn是整体认读音节,板书yuɑn。教师范读、领读。 (2)yuɑn的声调标在ɑ上,进行四声练习。 三、教学前鼻韵母en 1.出示课件,看插图说话:图上画着谁?她在干什么?(摁遥控器,板书:en) 2.教学en的发音:启发学生用学习ɑn的方法练习en的发音。 提示:先发e,马上用舌尖顶住上颚的前部,使气流从鼻孔中出来。 3.教师领读,自由举手读,齐读。 4.en的四声练习,声调标在e上。ēn(恩情)、èn(摁铃)。 四、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin 1.师:电视里面没有声音,我们应该调节——音量,引出in和yin。“音”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母,在in的前面加上声母y,就是整体认读音节yin,它的读音和前鼻韵母in相同。 2.练习发音。 谁能学着发ɑn、en音的样子,发in的音呢?(学生试读,师生共同正音。) 第二课时 教学过程 一、复习检查 听老师读音节,说说韵母是什么,是第几声。 写xiě 谢xiè 雪xuě 学xué 耳ěr 安ān 俺ǎn 恩ēn 问wèn 音yīn 二、教学前鼻韵母un 1.出示课件,看插图说话引出un:图上画着什么?谁能模仿“蚊子”的发声? 2.读准un,认清形。 (1)启发学生自己读准un,教师正音。(学生自由举手朗读,开火车读,齐读。) (2)练习un的四声,指出声调标在u上。 (3)课件出示:ɡ—ǔn→gǔn拼读音节。四声组词练习。 三、教学前鼻韵母ün及整体认读音节yun 1.出示课件,看图说话引出ün:天安门上空是什么?(朵朵白云,板书:ün) 2.读准音,认清形。说说ün是怎么发音的。 3.出示:yun是整体认读音节,yun的读音与ün一样,它的韵母是ün,而不是un。为什么yun要把ü的两点去掉?(大y来带头,小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。) 4.四声练习:yūn(晕倒)、yún(白云)、yǔn(陨石)、yùn(运气)。 四、教学带ün的音节 1.课件出示:j—ü→ju、q—ü→qu、x—ü→xu。 说说这些音节中的韵母是什么?同样是ü,为什么写法不一样?(复习顺口溜:小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。) 2.课件出示:j—ün→( )、q—ün→( )、x—ün→( )说说这些音节中的韵母是什么。复习顺口溜。 五、看图拼读音节 1.观察课本的插图,说说图上画的是什么。(蓝天、白云、草原、森林)你能看图说几句话吗? 2.认读生字“草”。 3.有感情地朗读儿歌《家》。 (1)白云、小鸟、鱼儿、种子的家分别是什么?(蓝天、树林、小河、泥土) (2)我们的家又是什么呢?(祖国) (3)认读“家”、“是”两个生字。(师领读,指名读) 12.《ɑn en in un ün》教学设计 教学导航 【教学目标】 1.学会前鼻韵母an en in un ün,读准音,认清形,正确书写。学会整体认读音节yuan yin yun。 2.能正确拼读,读准三拼音节,复习上省略两点。 3.认识8个生字。能借助汉语拼音读准儿歌,了解看图方位顺序。 【教学重难点】 1.能正确拼读,读准三拼音节,复习上省略两

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