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新人教版一年级语文上册教学设计
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12.《ɑn en in un ün》教学设计
教学导航
【教学目标】
(一)知识与技能
1.学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun。会认“草”、“家”、“是”3个生字。
2.能够准确、流利地读出ɑn、en、in、un、ün的四声,给音节正确标调。
3.能够自己独立拼读课文中的音节。
(二)情感态度与价值观
通过本课教学,体验课堂生活的丰富多彩,感悟儿歌中描绘的家——地球的美好。树立保护地球的意识。
【教学重难点】
正确地拼读拼音,有感情地朗读儿歌,讲述儿歌中描绘的内容。
【课时安排】
2课时
第一课时
教学过程
一、复习检查
1.卡片认读复韵母:ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、er。
2.教师小结:我们已经学了8个复韵母,1个特殊韵母。
3.出示整体认读音节ye、yue,让学生找出和它们读音相同的复韵母。
二、教学前鼻韵母ɑn和整体认读音节yuɑn
1.出示课件、看插图说话引出ɑn:电视机里面出现的是什么画面?(天安门,板书:ɑn)
2.教学ɑn的发音。
(1)讲解发音要领。(把ɑ和n合在一起,先发ɑ,口不宜张得太大,马上用舌尖顶住上颚的前部,使气流从鼻孔出来,要念成一个音。)
(2)教师范读,学生自由举手读、开火车读、全班齐读。
(3)看看ɑn是怎么写的。(先写ɑ,再写n,团结友爱不分开。)学生练习书写。
3.ɑn的四声练习:ān(天安门)、ǎn(俺家)、àn(黑暗)。
4.教学整体认读音节yuɑn。
(1)学发音,yuɑn是整体认读音节,板书yuɑn。教师范读、领读。
(2)yuɑn的声调标在ɑ上,进行四声练习。
三、教学前鼻韵母en
1.出示课件,看插图说话:图上画着谁?她在干什么?(摁遥控器,板书:en)
2.教学en的发音:启发学生用学习ɑn的方法练习en的发音。
提示:先发e,马上用舌尖顶住上颚的前部,使气流从鼻孔中出来。
3.教师领读,自由举手读,齐读。
4.en的四声练习,声调标在e上。ēn(恩情)、èn(摁铃)。
四、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin
1.师:电视里面没有声音,我们应该调节——音量,引出in和yin。“音”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母,在in的前面加上声母y,就是整体认读音节yin,它的读音和前鼻韵母in相同。
2.练习发音。
谁能学着发ɑn、en音的样子,发in的音呢?(学生试读,师生共同正音。)
第二课时
教学过程
一、复习检查
听老师读音节,说说韵母是什么,是第几声。
写xiě 谢xiè 雪xuě 学xué 耳ěr
安ān 俺ǎn 恩ēn 问wèn 音yīn
二、教学前鼻韵母un
1.出示课件,看插图说话引出un:图上画着什么?谁能模仿“蚊子”的发声?
2.读准un,认清形。
(1)启发学生自己读准un,教师正音。(学生自由举手朗读,开火车读,齐读。)
(2)练习un的四声,指出声调标在u上。
(3)课件出示:ɡ—ǔn→gǔn拼读音节。四声组词练习。
三、教学前鼻韵母ün及整体认读音节yun
1.出示课件,看图说话引出ün:天安门上空是什么?(朵朵白云,板书:ün)
2.读准音,认清形。说说ün是怎么发音的。
3.出示:yun是整体认读音节,yun的读音与ün一样,它的韵母是ün,而不是un。为什么yun要把ü的两点去掉?(大y来带头,小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。)
4.四声练习:yūn(晕倒)、yún(白云)、yǔn(陨石)、yùn(运气)。
四、教学带ün的音节
1.课件出示:j—ü→ju、q—ü→qu、x—ü→xu。
说说这些音节中的韵母是什么?同样是ü,为什么写法不一样?(复习顺口溜:小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。)
2.课件出示:j—ün→( )、q—ün→( )、x—ün→( )说说这些音节中的韵母是什么。复习顺口溜。
五、看图拼读音节
1.观察课本的插图,说说图上画的是什么。(蓝天、白云、草原、森林)你能看图说几句话吗?
2.认读生字“草”。
3.有感情地朗读儿歌《家》。
(1)白云、小鸟、鱼儿、种子的家分别是什么?(蓝天、树林、小河、泥土)
(2)我们的家又是什么呢?(祖国)
(3)认读“家”、“是”两个生字。(师领读,指名读)
12.《ɑn en in un ün》教学设计
教学导航
【教学目标】
1.学会前鼻韵母an en in un ün,读准音,认清形,正确书写。学会整体认读音节yuan yin yun。
2.能正确拼读,读准三拼音节,复习上省略两点。
3.认识8个生字。能借助汉语拼音读准儿歌,了解看图方位顺序。
【教学重难点】
1.能正确拼读,读准三拼音节,复习上省略两
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