2019-2020学年广东省云浮市罗定泷水中学高一数学理月考试题.docxVIP

2019-2020学年广东省云浮市罗定泷水中学高一数学理月考试题 一、 选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的 1. 设x，y满足约束条件，则的最小值为（? ） A. 3 B. 4 C. 5 D. 10 参考答案： B 【分析】 结合题意画出可行域，然后运用线性规划知识来求解 【详解】 如图由题意得到可行域，改写目标函数得，当取到点时得到最小值，即故选B 【点睛】本题考查了运用线性规划求解最值问题，一般步骤：画出可行域，改写目标函数，求出最值，需要掌握解题方法 2. （5分）如图，在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中，AB=BC=2，AA1=1，则BC1与平面BB1D1D所成角的正弦值为（　　） A． B． C． D． 参考答案： D 【考点】直线与平面所成的角． 【专题】计算题． 【分析】由题意，由于图形中已经出现了两两垂直的三条直线所以可以利用空间向量的方法求解直线与平面所成的夹角． 【解答】解：以D点为坐标原点，以DA、DC、DD1所在的直线为x轴、y轴、z轴，建立空间直角坐标系（图略）， 则A（2，0，0），B（2，2，0），C（0，2，0），C1（0，2，1） ∴=（﹣2，0，1），=（﹣2，2，0），且为平面BB1D1D的一个法向量． ∴cos＜，＞═=． ∴BC1与平面BB1D1D所成角的正弦值为 故答案为D． 【点评】此题重点考查了利用空间向量，抓住直线与平面所成的角与该直线的方向向量与平面的法向量的夹角之间的关系这一利用向量方法解决了抽象的立体几何问题． 3. 设定义域为R的函数f（x）=，则当a＜0时，方程f2（x）+af（x）=0的实数解的个数为（　　） A．4 B．5 C．6 D．7 参考答案： D 【考点】根的存在性及根的个数判断． 【分析】根据对数函数的图象画出f（x）的函数图象，将方程f2（x）+af（x）=0化为：f（x）=0或f（x）=﹣a，由a的范围和图象判断出方程解的个数． 【解答】解：画出函数f（x）=的图象，如图所示： ∵f2（x）+af（x）=0， ∴f（x）=0或f（x）=﹣a； 由图得，f（x）=0有三个根分别为﹣1、0、1， 当a＜0时，f（x）=﹣a有四个根； ∴方程f2（x）+af（x）=0的实数解的个数为7； 故选：D． 4. 不等式的解集是（??? ） A．?? B．?? ?C．??? D． 参考答案： B 略 5. 水平放置的△ABC的斜二测直观图如图所示，已知A′C′=3，B′C′=2，则AB边上的中线的实际长度为（　　） A． B．5 C． D．2 参考答案： A 【考点】斜二测法画直观图． 【分析】由已知中直观图中线段的长，可分析出△ABC实际为一个直角边长分别为3，4的直角三角形，进而根据勾股定理求出斜边，结合直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得答案． 【解答】解：∵直观图中A′C′=3，B′C′=2， ∴Rt△ABC中，AC=3，BC=4 由勾股定理可得AB=5 则AB边上的中线的实际长度为 故选：A 6. 函数的图象可看成是把函数的图象做以下平移得到（??? ） ? A.向右平移???? B．向左平移??? C. 向右平移???? D. 向左平移 ? 参考答案： B 略 7. 直线x+y﹣1=0的斜率为（　　） A． B． C．﹣ D．﹣ 参考答案： C 【考点】直线的斜率． 【专题】计算题；函数思想；直线与圆． 【分析】直接利用直线方程求出直线的斜率即可． 【解答】解：直线x+y﹣1=0的斜截式方程为：y=x+． 所以直线的斜率为：． 故选：C． 【点评】本题考查直线方程求解直线的斜率，是基础题． 8. 函数的值域为（　　） A． B． C． D． 参考答案： D 【考点】HW：三角函数的最值． 【分析】把函数y 看成P（cosθ，sinθ）与A（﹣2，3）两点连线的斜率，P点的轨迹是圆心为原点的单位圆的一部分， 求出直线PA与圆相切时的斜率，结合图形可得函数y的值域． 【解答】解：记P（cosθ，sinθ），A（﹣2，3）， 则y=kPA=，θ∈； 其中P点的轨迹是圆心为原点的单位圆的一部分， 如图所示： 当直线PA与圆相切时，设切线方程为y﹣3=k（x+2）， 即 kx﹣y+2k+3=0，由d==1， 解得 k=﹣2+，或 k=﹣2﹣（不合题意，舍去）， 当直线PA过点M（0，﹣1）时，k==﹣2， 综上，y=kPA∈， 即函数的值域为． 故选：D． 9. 在△ABC中，，，则的值是（??? ） A. B. C. D. 参考答案： A 【分析】 利用正弦定理的推论即可求解. 【详解】因为，， 由正弦定理. 故