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(抽样检验)第七章第一次课抽样原理与方法  授课章节 第七章抽样原理与方法 授课对象 生物科学本科 授课时数 2学时 授课时间 第三学年下学期 授课地点 教学楼 教学目的与要求 掌握:抽样误差的估计，样本容量的确定，抽样的基本方法，抽样方案的制定。 熟悉:抽样方案的制定。 了解:调查研究的质量控制；常用的调查研究方法 教学重点与难点 重点：抽样方案制定的基本原则与内容以及常用的抽样研究方法。 难点：抽样误差、样本容量的确定。 教学方法与组织安排 教学方法：课堂讲授为主。 时间安排：教学教师讲授内容85分钟，课堂提问5分钟。 教学方法 讲授、ＣＡＩ课件、举例。 教具 多媒体 教学提纲、课堂小结与课后练习 一、教学提纲 1抽样误差的估计 1.1样本平均数的标准误和置信区间 1.2样本频率的标准误和置信区间 2样本容量的确定 2.1平均数资料样本容量的确定 2.2频率资料样本容量的确定 3.2成对资料和非成对资料样本容量的确定 3抽样的基本方法 3.1随机抽样 3.2顺序抽样 3.3典型抽样 4抽样方案的制定 1、抽样方案制定的基本内容： 1.1确定调查目的和指标 1.2确定调查对象和观察单位 1.3确定调查方法 1.4估计样本含量和抽样分数 1.5总体单位编号 2调查表的制定 3抽样调查的组织工作 二、课堂小结 对于客观存在的现象进行直接或间接的询问和观察的研究方法统称为调查研究.其主要特点是没有人为地施加处理因素,而只能“被动”地观察客观实在.调查设计就是对整个调查研究做出完整的计划,包括搜集资料,整理资料和分析资料的计划.其关键是调查表的制定,调查方法的选择和样本含量估计.其中调查计划主要包括确定调查目的和指标,确定调查对象和观察单位,确定调查方法,确定调查资料搜集方式,拟订调查项目和调查表,估计样本含量,制定调查的组织计划.常用的抽样方法为简单随机抽样,系统抽样,分层抽样和整群抽样. 第一节抽样方案的制定 在科学研究中，除了进行控制试验外，有时也要进行调查研究。调查研究是对已有的事实通过各种方式进行了解，然后用统计的方法对所得数据进行分析，从而找出其中的规律性。例如，了解畜禽品种及水产资源状况；探索和分析对某种疾病有效的防治规律、措施以及新的检验手段和方法等。由于现场调查立足于生产实际，所以它是研究和解决实际问题的一种重要研究方法。同时，控制试验的研究课题，往往是在调查研究的基础上确定的；试验研究的成果，又必须在其推广应用后经调查得以验证。 为了使调查研究工作有目的、有计划、有步骤地顺利开展，必须事先拟定一个详细的调查计划。调查计划应包括以下几个内容： (一)调查研究的目的任何一项调查研究都要有明确的目的，即通过调查了解什么问题，解决什么问题。例如，家畜健康状况的调查的目的是评定家畜健康水平；畜禽品种资源调查的目的是了解畜禽品种的数量、分布与品种特征特性等情况。同时，调查研究的目的还应该突出重点，一次调查应针对主要问题收集必要的数据，深入分析，为主要问题的解决提出相应的措施和办法。 (二)调查的对象与范围根据调查的目的，确定调查的对象、地区和范围，划清调查总体的同质范围、时间范围和地区范围。例如，四川省家禽品种资源调查，调查地区为四川省，调查总体和对象为全省各市、县的家禽，调查时间从2000年1月到2000年12月。 (三)调查的项目调查项目的确定要紧紧围绕调查目的。调查项目确定的正确与否直接关系到调查的质量。因此，项目应尽量齐全，重要的项目不能漏掉；项目内容要具体、明确，不能模棱两可。应按不同的指标顺序以表格形式列示出来，以达到顺利完成搜集资料的目的。例如，家禽品种资源调查项目有：种类(鸡、鸭、鹅等)、品种(柴鸡、来航、白洛克等)，数量、体重、产蛋性能等项目。 调查项目有一般项目和重点项目之分。一般项目主要是指调查对象的一般情况，用于区分和查找，如畜主姓名、住址及编号等。重点项目是调查的核心内容，如品种资源调查中的品种、数量及生产性能等。 调查表的形式分为一览表和卡片，当调查的指标较少时多采用一览表的形式，它可以填入许多调查动物情况。若调查的内容多而复杂时可采用卡片的形式，一张卡片只填一个对象，以便汇总和整理，或输入计算机。 (四)样本含量在抽样调查研究时，样本含量的大小关系到调查结果的精确性。样本含量太大，需耗费较多的人力、物力及资金；样本含量太小，增大了偶然性，使抽样误差大，影响调查结果的精确性。确定样本含量的方法将在本章第十节介绍。 (五)调查方法调查分为全面调查和抽样调查两种。全面调查就是对总体的每一个个体逐一调查，其涉及的范围广、时间长、工作量大，因而需耗费大量的人力、物力和时间。 抽样调查是指在全体调查对象中，通过某种方法抽取部分的有代表性的对象作调查，并以样本去推断总体。抽样方法常用的有以下5种：