2020九年级物理重点知识专题训练——专题十三：内能.docVIP

2020九年级物理重点知识专题训练——专题十三：内能 考点一：分子动理论 1.关于分子、原子、离子的说法中正确的是(　　) A． 原子是最小的粒子，不可再分 B． 化学反应前后分子的数目一定不变 C． 当水结成冰时，水分子间不存在间隔 D． 分子、原子、离子都可以直接构成物质 2.将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(ρ二氧化氮＞ρ空气)的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开．抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规则运动．对于玻璃瓶的三种放置方法(如图所示)，四位同学判断正确的是(　　) A． 小华认为甲图放置最不合理 B． 小夏认为乙图放置最不合理 C． 小梦认为丙图放置最不合理 D． 小满认为三种放置方法都不合理 3.如图，先向一端封闭的玻璃管中注入50 mL的水，再注入50 mL的酒精．封闭管口，将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，发现所得液体体积小于100 mL.下列对此现象的解释合理的是(　　) A． 分子间是有空隙的 B． 分子是由原子构成的 C． 分子的质量和体积都很小 D． 分子总是处在永不停息的无规则运动中 4.汽车如果维护不好，就会有机油进人气缸内燃烧，其表现是尾气排放有冒蓝烟现象，同时也会产生一股刺鼻的机油气味，其中闻到机油气味是________现象． 5.如图所示的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，甲是________态，乙是________态，丙是________态．两滴水银靠近时能自动结合成一滴较大的水银，说明________________，但两块光滑干燥的玻璃紧贴在一起不能结合成一整块，是因为________________．科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术，如图所示：在硅板表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形成单层硅分子薄膜．加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说明______________________________________． 6.1克食盐中约有1.04×1022个分子，把1克食盐投入一个水库中，已知水库的蓄水量为4×109m3，如果食盐分子均匀分布在水库的水中，那么每立方厘米的水中约含有多少个食盐分子？通过以上计算，你可以获得哪些信息？ 考点二：内能及其改变 1.如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃瓶内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧．下列说法正确的是(　　) A． 迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧 B． 通过此实验可以验证热传递能改变物体的内能 C． 硝化棉燃烧，是因为活塞与玻璃筒壁摩擦生热使空气的温度升高 D． 硝化棉燃烧，是因为下压活塞的过程中．机械能转化为内能，使筒内空气的温度升高 2.高空的冰晶在下落过程中变成了雨滴，这说明(　　) A． 它的内能减小了 B． 它的内能增加了 C． 它的内能没有发生变化 D． 以上三种说法都不正确 3.下列说法正确的是(　　) A． 内能是分子动能和分子势能的总和，所以它是机械能 B． 物体运动越快，物体的动能越大，内能也越大 C． 在水平地面上静止的0 ℃的冰块不具有内能和机械能 D． 任何物体都有内能，但不一定有机械能 4.如图所示，不旋转的铝块在强大压力作用下顶住高速旋转的铜块，使两者接触处温度急剧升高，这样铜块和铝块接触处的分子相互渗透，从而使两者紧密结合在一起，这就是先进的“密转焊接”技术，下列说法错误的是(　　) A． 铜块内能增加是通过做功的方式来实现的 B． 铜块高速旋转时把内能转化为其他形式的能 C． 焊接完成说明了分子间有引力 D． 铜块和铝块的内能增加是其他形式能转化而来的 5.学校举办春季运动会，参加拔河比赛的同学双手发热，这说明________可以改变手的内能，某同学用手握住棒棒冰给手降温，这是利用________的方法改变内能．(选填“做功”、“热传递”) 考点三：比热容 1.物理兴趣小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是(　　) A． 采用完全相同的加热方式 B． 酒精灯里所加酒精量相同 C． 取相同质量的水和另一种液体 D． 加热水和加热液体的烧杯相同 2.现在相同的热源下，对质量相等的水和煤油加热(c水＞c煤油)，并绘制出了温度与时间图象．如果水的温度与时间图象如图所示，那么能正确反应出煤油的温度与时间关系的是(　　) 3.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这句谚语反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著，其主要原因是沙石比水具有较小的(　　) A． 热量 B． 密度 C． 比热容 D． 温度 4.质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热(不计热损失)，加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是(　　) A． 甲