综合实践课满族风情.ppt

  1. 1、本文档共30页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
赊合实银《满蔡风情》 …中: 说教学内容 我和学生探究学习这节课的内容,是我校综合实践课 程校本教材《满族风情》第一课时《领略滦平文化》。 本教材是按照河北省《实施综合实践课教学纲要》关于 民族知识启蒙教育、传承优秀乡土文化的内容标准,结 合本区的历史发展、满族的特色文化编写而成,对七年 级学生进行教学和组织实践活动。本节课是本课程的第 个框题,起着点题开篇的作用,从总的方面来展现滦 平地域文化的特色,包括县域古代文化发展的历程、文 物古迹、风景名胜、当代文化名人、满族文化概况等方 面。学生根据自己的所见所闻,会在教学过程中补充所 编教材没有的知识,所以教师讲授与学生实践活动相结 合来完成本课的教学任务。 学情分析: ·1、就学校来讲,我们八中打造和发展阳光文化教 育,其核心就是爱的教育,这离不开广大学生对 本地区乡土文化的认同和珍惜,离不开对学生爱 家乡、爱学校情感的培养 就学生来讲,对家乡经济、文化的发展知道的 不多,文化熏陶不够,文化素养不高,为家乡发 展建设做贡献的理想信念不强,需要文化的力量 唤起学生的信心,增强学习的动力 3、学生在思品、历史教材相关单元的学习中,已 经明确有关中国文化的基本知识,但很宽泛,离 学生的生活体验很高很远。学生对本县、家乡的 文化事物有着浓厚的兴趣和探知欲望。 三、教学实践活动的及意义: 通过本课教学实践活动,激发学生的学 习兴趣,了解我县历史发展,见证文化、文 明,发掘本地区满族文化的代表事物、文化 遗产等,贴近学生生活实际,使中华文化更 具体、更形象,使学生感受到博大精深的文 化就在我们身边,就在我们的传承和创造 中。有句话说:只有民族的,才是世界的。 通过这节课的学习和实践探究,来感受我国 多姿多彩的民族文化,从而激发学生的民族 自尊心和热爱家乡的情感。提高学生学以致 用,参与社会实践的能为。 四:教法、学法分析 教法 1、指导学生分组实践,搜集整理资料:论 组活动成果展示的综合教学方法,体现启发式的 教学思想 2、使用教学白板、多媒体辅助的教学手段,增强 课堂的直观性,提高教学效率。 3、采取鼓励性评价,激发学生情感。 学法: 1、学生课前搜集资料,主动获取县域文化的知识 2、引导学生积极参与小组讨论交流、展示成果, 培养学生团结协作意识。

文档评论(0)

erterye + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档