儿童诗教案树.docx 6页

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  • 2020-08-06 发布
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    课题: 教学目标: 1、感悟儿童诗的特点,能发挥想象,创作简单的儿童诗。 2、通过品读赏析,了解儿童诗的特点,培养学生丰富的想象力,初 步掌握儿童诗的、创作方法。 3、激发学生创作儿童诗的兴趣,初步培养学生的审美意识,尝试用 儿童诗的形式表达自己的情感。 教学重点: 通过品读赏析,了解儿童诗的特点,培养学生丰富的想象 力,初步掌握儿童诗的、创作方法。 教学难点: 激发学生创作儿童诗的兴趣,初步培养学生的审美意识, 尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。 课前准备:多媒体、作文纸 教学过程: 一、 导入 一个人有一个人的样子,一棵树有一棵树的样子。他们有的静静 地站着,有的伸长脖子像远处张望。让我们走进树林,去看看树在干 什么,听一听他们在说些什么吧? 二、 快快乐乐读童诗 树林 一棵、两棵、三棵…… 好多棵树, 有的在玩一二三木头人, 有的模仿电线杆, 有的被妈妈罚站, 有的摆好姿势在照相 不动,不动, 大家专心地 不动! 三、 七嘴八舌说童诗 树林里有很多树,他们在玩什么呢? 读了这首诗,我们不仅会心一笑,诗人的观察是多么细致啊!你 瞧,在诗人的笔下,树有了各种样子:有的在玩木头人,有的被发展, 有的在照相,多么有趣啊! 读了这样的诗句,我们就感觉那一棵棵树好像站在我们眼前, 那 一棵棵树好像是一个个孩子,让我们感觉好像小树在说话,小树在思 考,小树有表情,小树有想法。于是,整个树林就变得好玩起来,有 趣起来。 那么在你的眼里,小树在干什么呢? 看风景,还是比赛长高,或者是做游戏呢?发挥你的想象力,和 你的同伴说一说喔,看谁说得又好玩又有趣。 四、轻轻松松玩童诗 树在做什么呢?你能填一填吗?看看谁填得最有创意喔! 一棵、两棵、三棵…… 好多棵树, TOC \o "1-5" \h \z 有的( ), 有的( ), 有的( ), 有的摆( ) 不动,不动, 大家专心地 不动! 填好之后读一读,你觉得你填得怎么样?你给自己打( 颗星 五、创意摩天轮 每一棵树都有自己的样子,你心目中的树会是什么样子呢?请你 画一画 看着你画的树,叶子是绿绿的的,枝条神展开来了,你觉得像什 么呢?是蚂蚁的游乐场,还是树叶的教室,或者又是什么呢? 如果你是一棵树,你希望身边发生怎样有趣的故事呢?我们来读 一读梁世荣的树吧! 树 梁世荣 如果我是一棵树 妈妈再不会责骂我弄脏衣服了 小麻雀会柔顺地在我臂上 挂一串音符 顽皮的蝴蝶啊 悄悄滑一线尘光 松鼠则在我身上左右跳跃 编一网树阴 嘻!还有可恶的啄木鸟 用他的尖嘴咯咯向我搔痒 蝴蝶读一读这首诗,你是不是觉得做一棵树很好玩?小麻雀啊, 蝴蝶 啊,松鼠啊,啄木鸟啊,他们都会在我的身上快乐地游戏。 让我们展开想象的翅膀,想一想做一棵树还有哪些乐趣? 春天的时候,可以听鸟的唱歌;秋天的时候,换上五彩的衣服; 冬天的时候,缩着脖子,打着寒战,听着北风,说着笑话 还有,蚂蚁来探险,雨点来玩滑滑梯,风儿来赛跑 小结: 就让我们来写一写树吧!树是不是让我想起了很多很多?接下来 就让我们来写一写树吧! 成果展示方式: 儿童展示创作的儿童诗并进行分享

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    • 内容提供方:cooldemon0601
    • 审核时间:2020-08-06
    • 审核编号:8114010055002131

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