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幼儿园圣诞节策划 一、活动时间：20XX年12月25日 二、 活动地点：本班教室 三、 活动目的 通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背 旦 景。 中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼 儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆 节日的快乐情绪。 幼儿在集体生活中如何与人交流例如：孩子在参加活 动时大方，不扭扭捏捏 四、 活动前期准备 1、 教师准备：环境布置策划大型活动的整个流程教师手 绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰 活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流 程在博客中落实； 2、 幼儿准备：为幼儿准备节日盛装幼儿利用老师准备 材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中 的小主人 3、 家长准备： 1、 准备化妆品 2、 准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组 进行准备、 3、家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分 .I、「 星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品 当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食 物制作，最后共享美味！ 如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大 家分享！肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长 请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师 注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生 安全， 家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号 注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉 各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知 老师，谢谢! （篇二） 一、 目的 让小朋友感受西方节日的浓浓乐趣。 二、 前期准备 I道具类： 在校园内布置圣诞树 在英语角内布置圣诞节的卡片（驯鹿、花环、糖杖、 铃铛、雪人、圣诞老人）和海报（圣诞节的来历以及故事等 中英文对照海报） 词汇：reindeer —驯鹿 wreath —花环 candycane —糖杖 jinglebell —铃铛 snowman—雪人 Santaclaus —圣诞老人 stocking —长袜 表达：merrychristmas! 圣诞快乐！ HappyNewyear!新年快乐！ 礼物和糖果 l背景类： 圣诞老人的服装、服饰（圣诞袄、圣诞帽、白胡子、 袜子礼物袋） 音乐伴奏：jINGLEBELL、wEwlSHyoUAmERRycHRISTmAS 三、活动流程 l准备： a） 老师、孩子和爸爸妈妈一起参与圣诞节活动，将小朋 友和大朋友分组别。 b） 一名老师扮成圣诞老人出场，教授圣诞词汇和表达 l游戏： a） 我要大声说 背景音乐播放圣诞歌曲，让小朋友传递圣诞卡片，当音 乐停止时，拿到卡片的小朋友眼要大声说出卡片上的单词。 b） 你说我跳 小朋友和各自的爸爸妈妈为一组，老师把卡片放成一 排，一次上2组（孩子和妈妈一组），孩子和妈妈手牵手站 在起始线上，老师说一个单词，妈妈就和孩子手牵手跳到相 对应的卡片旁边。那组反应最快，就可以得到小奖品。 c） 抓尾巴游戏 孩子和妈妈还是一组，那么老师在五个组的宝贝屁股上 贴上小尾巴，有妈妈背着孩子，当音乐响起时，五组妈妈开 始背着自己的孩子去抢别的孩子屁股上的尾巴，当音乐停止 时，看看那组的尾巴最多。 d） walking,walking,walking 游戏 老师把卡片在地上放成一个圆形，每张卡片对应站一个 人（每种卡片有两张），两个妈妈中间站着一个孩子。老师 大家一起唱 walking歌，当stop的时候，如果妈妈和自己 的孩子站在相同的卡片，并说出单词的话，就可以赢得奖品 e） 摸妈妈的手 给小朋友蒙上眼罩，让妈妈们站成一排，让小朋友辨别 妈妈的手。 l最后由老师教所有小朋友唱圣诞歌曲 给小朋友发放圣诞拐杖糖，活动在歌曲中结束。 （篇三） 一、 活动时间：**年12月25日全天 二、 活动目标： 1、 通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。 2、 让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同 伴共庆节日的快乐情绪。 3、 让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英 语，提高幼儿的学习兴趣和效果。 三、 活动准备： 1、 在英语活动中渗入有关圣诞节的内容 ，各班教师利用 课余时间引导幼儿跳舞蹈《美丽圣诞节》 2、 让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动 等。（可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到 教室里）。 3、 12月1日起幼儿园大环境创设（操场、门厅?走廊等） 4、 各班教室布置布置教室环境，使其充满圣诞气氛。 5、 提前教给幼儿一些简单的英语祝福语和自主餐食物 英语名称。句子 llikewant …thankyou 6、 请家长给自己的孩子准备一份小礼物（包装好拿到 幼儿园来）和一顶圣诞帽子，供活动使用。 7、 提前通知家长制作圣诞袜子半成品，