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如何使用教辅资料
彭山一小周翔
教辅资料的定义:
切有利于教育教学活动的文本、音像、图片、
实物等资料的总称。
教辅资料的内容
教参、教学专著(杂志)、教具、网络、多
媒体等等。
《小学数学教师教学用书》的使用
《小学数学教师教学用书》是我们小学数学教师备课时的
个重要的辅助工具,它给我们提供了翔实的教学建议、要求,
详细的内容说明,贴切的教学目标,具体的编者意图,实用的
参考资料,给我们指明了教学的方向。因此,《小学数学教师
教学用书》对教师教学来说不仅具有理论上的指导意义,还有
实践上的指导意义
(一)多问几个为什么,是什么,怎么样,提高驾驭教材、
课堂的能力。
(二)精心确定教学目标,提高课堂教学效益
三)科学把握教学要求,加深对教材的理解,合理确定
教学内容的广度和深度。
(四)明确教学的重点、难点和关键,提高学生学习效益。
1、教学重点、难点的确定
2、教学关键的确定。
(五)要领悟《小学数学教师教学用书》中努力体现的教育
理念、教育思想。
我们在研读《小学数学教师教学用书》的过程中,对其
中体现得教育理念、教育思想给予加深理解、认真领悟,要让
自己把其中体现的教育理念、教育思想,内化为自己的教学思
想,外化为课堂的教学行为,转化为学生的学习行动,使我们
的数学课堂更加精彩!
二、如何使用教学读物:(教学专著、教学杂志)
亚萍著《小学数学教学新视野》;
郑毓信著《国际视角下的小学数学教育》《数学教育哲学》;
李烈著《我教小学数学》
潘小明著《新课程理念的探索与实践》
宋淑持著《松子评课》;
吴正宪著《吴正宪与小学数学》
黄爱华著《黄爱华与智慧课堂》;
成尚荣主编《学会数学地思维》;
曹培英著《小学数学教学改革探析》
郑俊选著《小学数学教学改革实践与研究》
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