2016年云南省事业单位教师招聘考前复习题一.docVIP

PAGE PAGE 1 ２0１6年云南省事业单位教师招聘考前复习题一 一、单选题（育萃教师招考与你一路相随) 1、[2０11年真题]狭义的教育主要是指( )A.家庭教育 　　 Ｂ．学校教育　 C．职业业教　 　D．社会教育 2、[2010年真题]　我国实际推行近代学制的时间是( 　)。 Ａ．1８40 　 B.1902　　 　 C．1９０３ 　 D．1922 3、( 　 　)是教育的出发点和依据,也是教育活动的最后归宿。　?Ａ.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 Ｄ.教书方法　 4、确定教育目的的客观依据是（ 　 ） Ａ．制定教育目的者的哲学观念B．制定教育目的者的人性假设 C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景 5、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,因为学生享有( ） A.身心健康权 　 Ｂ.人身自由权 　　 C.人格尊严权　　 D.隐私权 6、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有( ） A.学科专业素养 B.教育专业素养Ｃ.品德专业素养D．职业道德素养 7、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( ）。 Ａ.间接性 　B.目的性 　C.交往性 D．教育性 Ｅ．简捷性 8、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是　Ａ.引起学习动机　　 B.领会知识 　 C.巩固知识　 D.运用知识 9、“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。 ?A.说服教育法 　 B．锻炼法　 　C.陶冶法 　D.榜样法 10、德育体谅模式非常注重培养学生的（　 )A.道德意志 Ｂ.道德情感 　 C.道德认识 　　 　Ｄ．道德行为 11、［20１0年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ) A.夸美纽斯 　 B.裴斯泰洛奇　 　C.赫尔巴特　 D．埃拉斯莫斯 12、__＿是班集体形成的基础。 三、简单题 1、教师的职业角色有哪些，试做简要说明。 ２、中小学体育的主要任务是什么? 四、论述题 1、应激案例： 　男,１1岁。４个月前因不做作业，老师要求其家长到学校接受教育，其父回家后将患儿暴打一顿,不准其进食晚餐，并将他锁在门外，患儿半夜至邻居家寄宿,次日回家取书包上学,当天上午在课堂上患儿放声大哭，并说看见教室屋顶上有恐龙在跑,听讲死去的奶奶在喊他，后被其父接回家,回家后患儿一改往日常态，对其父拳打脚踢,并痛骂母亲,持续3天未见明显缓解，患儿随后由父母送至我院精神科就诊,诊为“应激相关障碍”,住院治疗１4天,症状有所缓解，不再打骂父母。 个性特点：自幼父母要求严格,教育方式为打骂教育，患儿懦弱，内向，易怒,情绪不稳,少与小朋友交往。 讨论题目:我们生活中常见的应激源有哪些?你如何面对可能面临的应激? 2、简述启发性教学原则的贯彻要求。 五、案例分析题 1、［案例]一次关于作业的讨论 一次,我正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。 　问题:结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。 [参考答案]一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础,扩充某方面知识和发展某方面能力的计划、调整、优化已有的知识。三是按照既定计划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修正和调整学习目标。 ２1.[案例]“差生”的成绩　 我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗? 问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧,不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题? 2、我是一名初三的学生,