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艺术活动教案:大鱼来,小鱼来
主题名称 大大小小课题名称大鱼来,小鱼来活动目标1、感受传统儿歌的“一字韵”特点。 2、会用对角折的方法折鱼。 活动准备1 、卡片:大鱼、小鱼、虾蟹4——5只,“蓝色大海”背景图。 2、彩色手工纸正方形。 3、幼儿用书、音乐。 活 动 流 程
一、谈话导入 师:出示“大海”图片,讲述故事内容。小朋友:你们喜欢大海吗?请小朋友想一想?大海里都有什么小动物呢?请幼儿来回答。 二、欣赏儿歌: 1、(1)今天老师请来了一些住在水里的小动物,教师一边出示“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”一边讲述儿歌内容,引起幼儿兴趣。(儿歌《大鱼来》:大鱼不来小鱼来,小鱼不来虾蟹来;虾蟹来了小鱼来,小鱼来了大鱼来)。(2)教师朗诵儿歌,引导幼儿发现儿歌“一字韵”的特点。(3)教师将“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”分别粘贴在“大海”中,再朗诵几遍儿歌。 2、看图书:引导幼儿感受大海中大小动物一起游玩的快乐气氛。大海里除了有“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”还会有什么小动物呢?(请幼儿回答)那今天我们就来动手折小鱼,让你的小鱼也跑到大海里去玩儿。 3、折纸“小鱼” (1)将正方形的纸对折成三角形。(2)将长方形的两个角向上折。(3)在头部画上眼睛。请小朋友来学习怎样折小鱼,教师进行适当指导。 4、请孩子们把折好的各色小鱼粘贴到大海中,欣赏美丽的折纸画。(教师协助幼儿将“小鱼”贴到“大海”中)。
2020-02-20
主题名称 大大小小课题名称大鱼来,小鱼来活动目标1、感受传统儿歌的“一字韵”特点。 2、会用对角折的方法折鱼。 活动准备1 、卡片:大鱼、小鱼、虾蟹4——5只,“蓝色大海”背景图。 2、彩色手工纸正方形。 3、幼儿用书、音乐。 活 动 流 程
一、谈话导入 师:出示“大海”图片,讲述故事内容。小朋友:你们喜欢大海吗?请小朋友想一想?大海里都有什么小动物呢?请幼儿来回答。 二、欣赏儿歌: 1、(1)今天老师请来了一些住在水里的小动物,教师一边出示“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”一边讲述儿歌内容,引起幼儿兴趣。(儿歌《大鱼来》:大鱼不来小鱼来,小鱼不来虾蟹来;虾蟹来了小鱼来,小鱼来了大鱼来)。(2)教师朗诵儿歌,引导幼儿发现儿歌“一字韵”的特点。(3)教师将“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”分别粘贴在“大海”中,再朗诵几遍儿歌。 2、看图书:引导幼儿感受大海中大小动物一起游玩的快乐气氛。大海里除了有“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”还会有什么小动物呢?(请幼儿回答)那今天我们就来动手折小鱼,让你的小鱼也跑到大海里去玩儿。 3、折纸“小鱼” (1)将正方形的纸对折成三角形。(2)将长方形的两个角向上折。(3)在头部画上眼睛。请小朋友来学习怎样折小鱼,教师进行适当指导。 4、请孩子们把折好的各色小鱼粘贴到大海中,欣赏美丽的折纸画。(教师协助幼儿将“小鱼”贴到“大海”中)。
2020-02-20
主题名称 大大小小课题名称大鱼来,小鱼来活动目标1、感受传统儿歌的“一字韵”特点。 2、会用对角折的方法折鱼。 活动准备1 、卡片:大鱼、小鱼、虾蟹4——5只,“蓝色大海”背景图。 2、彩色手工纸正方形。 3、幼儿用书、音乐。 活 动 流 程
一、谈话导入 师:出示“大海”图片,讲述故事内容。小朋友:你们喜欢大海吗?请小朋友想一想?大海里都有什么小动物呢?请幼儿来回答。 二、欣赏儿歌: 1、(1)今天老师请来了一些住在水里的小动物,教师一边出示“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”一边讲述儿歌内容,引起幼儿兴趣。(儿歌《大鱼来》:大鱼不来小鱼来,小鱼不来虾蟹来;虾蟹来了小鱼来,小鱼来了大鱼来)。(2)教师朗诵儿歌,引导幼儿发现儿歌“一字韵”的特点。(3)教师将“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”分别粘贴在“大海”中,再朗诵几遍儿歌。 2、看图书:引导幼儿感受大海中大小动物一起游玩的快乐气氛。大海里除了有“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”还会有什么小动物呢?(请幼儿回答)那今天我们就来动手折小鱼,让你的小鱼也跑到大海里去玩儿。 3、折纸“小鱼” (1)将正方形的纸对折成三角形。(2)将长方形的两个角向上折。(3)在头部画上眼睛。请小朋友来学习怎样折小鱼,教师进行适当指导。 4、请孩子们把折好的各色小鱼粘贴到大海中,欣赏美丽的折纸画。(教师协助幼儿将“小鱼”贴到“大海”中)。
2020-02-20
主题名称 大大小小课题名称大鱼来,小鱼来活动目标1、感受传统儿歌的“一字韵”特点。 2、会用对角折的方法折鱼。 活动准备1 、卡片:大鱼、小鱼、虾蟹4——5只,“蓝色大海”背景图。 2、彩色手工纸正方形。 3、幼儿用书、音乐。
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