- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
-
Windows7 or EzGo7 ?-非單選的觀念題
教育部 校園自由軟體應用諮詢中心 .tw
執行秘書 孫賜萍 eric629@
何以說這是一個非單選的觀念題?
事實上,Windows7 or EzGo7 ? 這一個題目並非要大家在Windows7或者EzGo7做個選擇,一來這本來就不是這篇文章的原意,二來EzGo7何德何能,有什麼資格可以跟Windows7相提並論,只是因為7這個版本的巧合,EzGo一年一個版本,時至今日正好是7這個版本如此而已,在此僅順應最近Windows7 上市這個資訊界的熱門話題,希望能從相對的觀點,以Windows7 or EzGo7 ? 為題,來探討商業軟體與自由軟體的關係。
◎7點論Windows7 與EzGo7
Windows7
EzGo7
1.論定位
作業系統
毫無疑問Windows7依舊是個人電腦桌面作業系統的領導者,定位上仍然是一個提供個人電腦應用軟體作業的系統環境。
學習系統
EzGo7不只是一個Linux作業系統,還是一個以教育應用為主的學習系統,因此EzGo7不僅收錄了好用的教育類應用軟體,還收錄像PhET這樣豐富的教學動畫模擬自由教材。
2.論版權
私有版權
這代表您必須尊重微軟的版權聲明來使用Windows7。
公共版權
這代表您可以自由的使用、研究、改良和散佈EzGo7。
3.論價值
商業價值-天價
不論是品牌價值,或是軟體的導入價值,相信沒有人會否認,Windows的商業價值-天價,若全台灣每一台電腦都裝Windows7,計算一下你就能體會什麼叫天價了!!
公共價值-無價
EzGo7是奠基在自由軟體的基礎上,所代表的意義是,這是由全人類共創共享的智慧結晶,任何人皆可自由平等的享用,它背後的自由軟體精神和公共價值-無價!!
4.論價格
不菲
家用版約 6990元專業版約 9890元
免費
歡迎免費下載或索取/ezgo7web
5.論擴充
新增移除程式
新增移除程式可以新增微軟提供的應用程式,但微軟沒有的軟體就自己想辦法吧,這也就為什麼大部份我們都只是利用新增移除程式來移除程式。
添加和刪除應用程式
添加和刪除應用程式可以新增無數的自由軟體應用程式,您也可以透過Synaptic套件管理程式,擴充各式各樣的應用程式。
6.論教育
資訊教育的事
Windows7的定位就是資訊應用的定位,通常我們會將Windows7定位為電腦課的事,也等於是資訊教育會談到的課。
整體教育的事
EzGo7包含了各學科的應用,關注的是整體教育的事,不只電腦課可以談到,連數學、物理、化學、天文學科都有相對應的應用軟體可以應用。
7.論未來
對台灣而言這是與國際大廠接軌
很顯然Microsoft代表的正是國際大廠,選擇Windows7就是與國際大廠Microsoft技術上的接軌。
對台灣而言這是與國際接軌
在共創共享的自由軟體世界,我們接軌的國際計畫有幾個? 對於未來,在國際大廠之外,我們是否應該還要有更宏觀的國際視野?
◎自由軟體有那麼重要嗎?
當您看了左邊的圖之後,然後思考一下子標題這一句話『自由軟體有那麼重要嗎?』
呃!沒關係,你可以勇敢的回答,自由軟體一點都不重要!這是事實,沒有必要因為這是自由軟體的推動會議,就覺得自由軟體萬歲,我們還可以進一步解釋為什麼自由軟體一點都不重要,就比例原則來看,中小學一週大約只有一節電腦課,與其他課程相比約為1:30,再加上電腦課要談的內容這麼多,自由軟體不過是佔1/30的一小部份,你說自由軟體重要嗎?
但若是換成左邊這一張圖,再請您回顧一下文章標題,然後重新思考一下『自由軟體有那麼重要嗎?』
嗯!沒關係,這一次你真的可以很肯定的回答,自由軟體好像變重要了,至少看起來當自由軟體可以跟電腦課外的其他課程發生關係,它就變得更重要更有價值了,是不是?
當自由軟體談的不只是原本電腦課會談的事而已,你預見到它的價值了嗎?
◎記憶中電腦課所認識的資訊世界?
不知道您在學校的電腦教室學了些什麼? 先說說我的學習經驗好了,記得在一次的計算機概論課堂中,老師畫了三個圈圈,我才開始弄懂,原來我們所學的電腦軟體,就是在這三個圈圈打轉,從此我的電腦課就是循著Windows,然後Word、Excel、 PowerPoint ,接下來就是美工、網頁,一個版本又一個版本的學,當學生的我很慶幸,還好學校只教這些,所以電腦課也一直是大家的營養學分,以上我必須說,我並沒有一點對所有教過我的電腦老師有任何的不敬之意,只是想表達我對電腦課的印象。
◎自由軟體的存在只為取代商業軟體?
而當我接觸了自由軟體,才發現有另外三個相同性質的圈圈,一樣可以做到這三個圈圈可以做到的事,只是掛著開放旗幟的自由軟體,並沒有如預期得到所有人的擁抱,對很多人而言,自由軟體挑戰了個人軟體的使用習慣,甚
文档评论(0)