省宜宾市一中高级化学2018下期第十三周教学.docx

PAGE PAGE # / 7 学生活动同学们对此话题很好奇、很兴奋。同学们颇感遗憾地摇头说： 役有!丁 A 学生活动 同学们对此话题很好奇、很兴奋。 同学们颇感遗憾地摇头说： 役有! 丁 A 同学们相互询问，大多同学不很了 解，个别同学似乎略知一、二。 设计意图 引导学生站 在一个宽广 的平台、以全 新的视角看 待世界、看待 周围的事物。 适时地宣传 华人对航天 事业的杰出 贡献，激起学 生的民族自 豪感！ 激发学生对 高深科学的 热情。 四川省宜宾市一中高级化学下期第十三周教学设计 设计人：侯远卓 审核组长：范方君 课题 元 功能高分子材料 总课时 班级（类 型） 学习 目标 了解功能高分子材料的结构特点、一般 性能及在中的作用；重点以吸水性高分 子材料和复合材料为例，了解其原理及 主要用途。培养学生用科学的方法发现 问题、认识问题的意识。理论联系实际 的能力。 重、难 占 八、、 从权威杂志对发明的 评比报道T生活中司 空见惯的现象T高科 技航天事业的应用 T尿不湿”的结构设 计T强吸水性高分子 材料与传统吸水性材 料实验对比T…T对 人类惨痛案例的反思 等一系列跌宕起伏的 教学设计，引导学生 大胆推测、自主设计、 相互探讨、积极体 验，感受化学的魅 力。 学习环节和内容 学生活动 教师反 思 教学设计及过程 教师活动 展示美国《时代周刊》杂志封面图 片。 设问：同学们听说过美国《时代周刊》 这份杂志吗？它在全美乃至全球都很 有 影响力。 《时代周刊》评出世纪最伟大的 项发明，其中 尿不湿”榜上有名。 展示使用 尿不湿”的可爱宝宝的图片。 悄悄问同学们：你们小时候是否使 用过 尿不湿”？ 老师对同学们的遗憾深表同情。 引出问题：现代尤其是城市的婴幼儿使 用尿不湿”是再 平常不过的事了。为什么 尿不湿” 评为世纪最伟大的项发明呢！ 最初是为谁专门设计的呢？ 台匕 冃匕老师肯定表扬回答的同学，并进一步 介绍： 美国在上世纪六十年代初，航天事业崛 起，（展示美国从起甄选的位宇航员合 台匕 冃匕 影),如何解决宇航员的排尿问题迫在 眉睫，华人唐鑫源成为尿不湿”的发明 人，后来他被誉为美国 太空服之父” 介绍我国神舟号”、神舟号”上天 的三位航天员先后也都使用了 尿不 湿”当然航天员专用 尿不湿”克能吸 收约克水，吸水性远强于一般婴儿使 用的尿不湿” 尿不湿”是航天产品下凡”的成功典 范！现在不仅是婴幼儿使用，还有供特 殊成人使用的，更有趣的是有些宠物也 系上了尿不湿”出门溜达，以保护公共 卫生。(图片展示略) 资料显示：年，英国一次性尿布销售利 润达亿英镑。设想一下我们中国这样一 个人口大国，禾U润有多么惊人！ 思考： 学生争相回答：※有强吸湿能力一一吸收大量液体 ※有防渗漏功能——不让液体渗漏 ※舒适、刺激性小——适于婴儿娇 嫩皮肤※便于一次性处理 一一可以燃烧处 理或通过细菌分解等 学生争相回答： ※有强吸湿能力一一吸收大量液体 ※有防渗漏功能——不让液体渗漏 ※舒适、刺激性小——适于婴儿娇 嫩皮肤 ※便于一次性处理 一一可以燃烧处 理或通过细菌分解等 培养学生对 实际问题的 探究兴趣。 设问： 你了解尿不湿”的结构吗？ 若请你设计， 尿不湿”应分几层？每一 层材料应具有哪些性能？ 展示 尿不湿”实物样品，为了便于描 述清楚，投影一次性尿布结构示意图 探讨： ()衬里 功能性 单向”渗水面料，尿液渗过以后 遗留水份很少，并具优异的抗反渗能 力，与人体接触的一面可保持相对干 爽，避免皮肤浸泡于尿液中 。 ()外层 作为尿不湿”外层材料，必须柔软、不 透水。 拓展介绍：美国最近《时代周刊》评出 年最佳发明：衣料类 一绝水雨伞 。 伞面是由纳 在设计上可 摇，使雨水1 上安营扎寨 的, 轻轻一 地板 学生小组讨论回答。 单向”衬里 外层：柔软、 发明 者的灵感来源于对生活的细心 观察一一绝水”的过程类似于水珠 泥土从荷花叶上滚落 ——荷叶效 学生探究实验： ()拆开丄尿不湿”，取出其中的填 充物，观察其性状。学生观察后发 通过对尿不 湿”的功能研 究探索对不 同层材料的 要求。引导学 生从不同的 角度看待事 物。 让学生了解 最新的世界 发明，感受时 代的气息。 绝妙的发明 及灵感的迸 发，都给人极 其珍贵的启 示。让学生从 科学发现的 过程中，体会 到探索自然 奥秘的幸福。 用简易的定 性对比实验 即可有强的 说服力，免去 教材繁琐的 定量试验。 性对比实验 即可有强的 说服力，免去 教材繁琐的 定量试验。 突出教材重 点，加强学科 基础，但又不 拘泥于教材。 设计者是由怎样的灵感而发的？ 同学们一定见过荷花，你知道她为什么 能 出污泥而不染”吗？ 介绍：荷叶效应 ()衬垫 尿不湿”的吸水功能主要由衬垫来承 担，它是