（物联网）互联网搜索教案设计(我的梦想我做主—自定义动画嘉信西山小学.pdf

（物联网）互联网搜索教案 设计(我的梦想我做主— 自 定义动画嘉信西山小学 全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 姓名_ 周卓慧 教学案例 我的梦想我做主 授课年级和科目 四年级信息技术 授课学校 嘉信西山小学 壹、教案背景 1 、面对学生：小学四年级 2 、学科：信息技术 3 、课时：1 课时 二、教学课题 教育部中小学信息技术实验区（顺德）实验课件四年级下册，《让幻灯片动起来》 中的“自定义动画”。 三、教案设计理念 本课取自系列活动中“我的梦想我做主”，通过“3D 动画、激趣导入；分享梦想、 初步尝试；同伴互助、网搜解疑；拓展延伸、完善作品；归纳总结、完成建构”等活 动，让学生于异质同组的合作中，借助互联网的百度搜索功能，主动建构“自定义动 画”的应用知识，获得动画设计能力的提升、实现梦想动画化的成功体验，培养学生 艺术、人文和信息素养。 四、课件分析 教育部中小学信息技术实验区（顺德）实验课件四年级下册，创设了陈述观点、 展示才华的情景，围绕“做壹个成功的演讲者”的总任务，展开PPT 系列课程的学习。 “自定义动画”是本册第四课《让幻灯片动起来》的内容，通过添加动画使演示文稿 更加生动、活泼，更富有吸引力。 随着我校信息化建设推进，信息技术使用的常态化，使得 office 等办公软件， 深入学习生活之中，不少学生掌握 PPT 的制作技术，然而学生的技术差异是巨大的， 如何设置任务使得不同需求的学生能够保有学习兴趣，且于各自基础上再进步，这是 信息技术教学的难点。为此，对课件进行适当的调整和重组，以当前的热点新闻 ——嫦娥飞天为抓手，和美术课中 “我的飞天梦”相结合，于百度搜索引擎支持下 （http:///index.php?tn=sogouie_dg ），开展：历史回眸：嫦娥奔月；越近月精彩 （/z/2010chegc/index.html ）；激情点燃梦想；我的梦想 我做主；我的飞天梦等系列活动，将 PPT 课程目标渗透其中，活化课件，让学生充分 体验技术带来的无穷魅力。 1 、教学目标 （1）知识和技能：①学生掌握如何使用自定义动画，实现动画对象的动态效果 和动画顺序。 ②提高学生网络搜索和信息处理能力。 （2）过程和方法：①经历搜索、尝试、比较、交流中等多层次的学习活动，于 同伴互助中掌握ppt 自定义动画的使用。 （3）情感和态度：①学生的艺术、人文和信息素养得到提升。 2 、教学重点：学生运用PPT 自定义动画创作梦想的动画。 3 、教学难点：使用自定义动画，实现动画对象的动态效果和动画顺序。 4 、教学方法：任务驱动教学方法。 5 、教学准备：于网络环境下的电脑室、远程教室控制系统、图片库、交流展示 平台及各种学习支持材料。 五、学情分析 本课学习前，学生家庭普遍拥有电脑，e-mail 、QQ 和个人 blog 成为壹种时尚， 加上我校【学校学习社区】网站的支持，使得课堂教学中信息技术常态化，加上各级 学生活动要求学生使用PPT 陈述观点、展示才华等，部分学生自发掌握关联技术，已 能较为熟练使用word 和 PPT 等常用工具，为本课顺利实施提供了坚实的基础。然而， 学生于应用中所掌握技术是零碎的缺乏系统，同时仍存于技术上的个体差异，因此， 于教学设计中要充分考虑任务的合理设置，壹方面，让技术拥有者保持兴趣，同时转 化教学助手，另壹方面，让技术薄弱者学有所得。 六、教学过程 【课前准备】 于本课前，指导学生利用互联网的百度搜索，开展历史回眸、嫦娥奔月、越近月 精彩（/z/2010chegc/index.html ）等系列活动。学生通过 系列活动的学习，对嫦娥二号卫星发射的历史意义、技术难题及运行过程等均有壹定 的科学认知，为本课的学习奠定了知识基础。 其次，老师利用百度搜索资源，于【学校学习社区】支持下，建构关于本单元的 学习主