陕西工业职业技术学院焊接技术及自动化专业《金属材料与热处理》课程标准.doc

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陕西工业职业技术学院 焊接技术及自动化专业 《金属材料与热处理》 课程标准 国家职业教育材料成型与控制技术专业 教学资源库建设项目组 《金属材料与热处理》课程标准 一、课程基本信息 课程名称 金属材料与热处理 开课部门 材料工程学院 适用专业 焊接技术及自动化 课程代码 01025 总学时 72 总学分 4.5 先修课程 工程力学、机械制图 后续课程 金属材料焊接性 编制人 王博 审定人 徐桂兰 修订日期 2014年11月 二、课程性质与任务 1.课程性质 《金属材料与热处理》是焊接技术及自动化专业的一门专业技术基础课程。本课程针对人才需求组织教学内容,为岗位和专业课程需求提供职业能力,为培养技术技能人才提供保障。 2.课程任务 《金属材料与热处理》课程的主要任务是学习材料成分、组织、性能、以及热处理工艺方法、特点,学习力学性能、金属学、金属热处理、工程材料等。通过学习使学生掌握铁碳合金组织、性能与用途之间的关系,熟悉常用金属材料、非铁合金及其他材料的基础知识,理解合金的成分、组织与性能之间的关系。通过本课程的学习,学生应具有扎实的专业基础理论,具备严谨、创新、质量意识等方面的素质。 三、课程目标 1.知识目标 A1.掌握常用材料的力学性能指标; A2.掌握常见材料的晶格结构、晶体缺陷; A3.熟悉基本的二元合金相图,合金的结晶过程分析; A4.掌握典型铁碳合金平衡组织的识别; A5.了解金属塑性变形的基本方式,掌握冷、热塑性变形加工对金属组织和性能的影响; A6.熟悉钢在加热和冷却时的组织转变; A7.掌握钢的普通热处理工艺; A8.了解钢的表面淬火与化学热处理; A9.熟悉常用工业用钢及其强化手段和用途等; A10.熟悉铸铁的石墨化过程,常用铸铁材料的性能及其强化手段; A11.了解常用非铁金属材料及其他材料强化的基本特点。 2.能力目标 B1.具备依据力学性能指标进行机器零件的设计和选材的能力; B2.具有能用组织结构决定性能的理论进行失效分析的能力; B3.具有对二元合金相图的分析能力; B4.能够正确区分碳钢的成分、组织与性能之间的关系; B5.能够处理塑性变形金属组织引起的性能变化,选择适当的后续热处理; B6.能够分析钢在加热、冷却时的组织转变; B7.能够分析和编制普通热处理工艺; B8.会编制和分析钢的表面淬火与化学热处理工艺,能够分析热处理与其他冷、热加工工艺的关系; B9. 能够解释常用钢的牌号、辨别常用钢的组织、分析常用钢的性能及用途; B10.能够解释常用铸铁材料的牌号、辨别常用铸铁材料组织的能力; B11.具有认知非铁金属及其合金的能力。 3.素质目标 C1.具有良好的敬业精神、责任意识、竞争意识、创新意识; C2.能根据专业领域的需要,运用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整理信息,掌握专业所需的计算方法,并对专业问题进行分析、评价; C3.具有发现问题,提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索,创造性地解决问题的能力; C4.崇尚科学,严谨、求实、规范的工作作风。 四、教学内容与学时安排 序号 教学任务 或项目 教学内容 理论 学时 实践 学时 知识 能力 素质 1 金属的力学性能 A1 B1 C1 4 0 2 金属的晶体结构 A2 B2 C2 6 0 3 金属的结晶 A3 B3 C3 4 0 4 铁碳合金 A4 B4 C2 12 2 5 金属的塑性变形与再结晶 A5 B5 C3、C4 6 0 6 钢的热处理原理 A6 B6 C2 6 0 7 钢的热处理基本工艺 A7、A8 B7、B8 C3、C4 12 2 8 工业用钢 A9 B9 C2 6 0 9 铸铁 A10 B10 C2、C3 6 0 10 非铁合金 A11 B11 C3、C4 6 0 合计 72 68 4 五、教学基本条件 1.师资要求 (1)具有工程材料及热处理工艺领域学习工作经验,并获得高校教师资格证书(专职教师); (2)熟悉机械制造生产过程及工艺制定; (3)具有教学过程组织与实施能力,具有持续开发课程的能力。 2.仪器设备要求 (1)热处理实验用中温箱式电阻炉4台、洛氏硬度计和布氏硬度计各1台、淬火水槽、淬火油槽各1个、砂轮机1台。 (2)金相显微镜2台。 3.实验实训场所要求 为保证理论与实践操作的密切结合,本课程需要在金相实验室、热处理实训室进行相关实验操作。 六、课程实施建议 1.课程模式建议 本课程应重视学生在校学习与实际工作的一致性,有针对性地采取课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式,充分调动起学生自主学习积极参与的主动性,全面提高学生综合素质。 2.教学建议 本课程应重点讲解铁碳合金相图与热处理;在讲解热处理时,应重点介绍普通热处理工艺参数的选择。 3.教学方法与教学手段 本课程应根据课程内容

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