夏天夜晚的小池塘.docVIP

　　 　　篇一:《夏天的池塘》 　　《夏天的池塘》 　　教学内容 　　欣赏民乐合奏《夏之夜》 　　学唱《萤火虫》 　　欣赏钢琴独奏《青蛙合唱》 　　教学目标 　　学唱歌曲《萤火虫》，继续感受三拍子韵律，并能用肢体语言表现萤火虫在空中飞舞的样子。 　　学生初步了解、认识民族乐器，对民族音乐产生兴趣。 　　《青蛙合唱》的欣赏，让学生对音的高低、音色的认识更为明晰。 　　教学重点、难点 　　重点鼓励学生乐于参加音乐实践活动，让学生初步了民族音乐 　　难点《夏之夜》所表现的内容及其艺术表现力 　　教学准备 　　电子琴多媒体课件 　　教学过程 　　一、欣赏诗朗诵《夏天的池塘》 　　二、欣赏《青蛙合唱》 　　在夏天的夜晚，美丽的小池塘边上有一个快乐的歌唱家正在歌唱，不信，你听！ 　　这是谁在唱歌呀？欣赏《青蛙合唱》，这是什么乐器演奏的。（钢琴） 　　出示钢琴图片 　　教师用简笔画画出一只大青蛙和一只小青蛙，分辨音的高低，应该用哪个音表示大青蛙？哪个音表示小青蛙？什么地方大青蛙和小青蛙一起歌唱的？再次完整欣赏。 　　听乐曲表演《青蛙合唱》。分成大青蛙组和小青蛙组和荷叶组，跟着音乐表演。（大青蛙组双手张开蹲坐，小青蛙组双手握拳跳跃，荷叶组做波浪状起伏。） 　　三、学唱《萤火虫》 　　师夏天，池塘里有美丽的荷花妹妹，池塘边有婀娜的柳树姐姐，有快乐的歌唱家，看，还有谁也来凑热闹了？ 　　谜语导入。 　　师“有只小飞虫，白天不爱动，夜晚要出门，自己打灯笼。” 　　生答。教师再简要介绍一下萤火虫的常识及发光的奥秘。 　　新歌范唱。听录音，随音乐旋律律动，伸出手轻轻感受三拍子。 　　（强弱弱手掌手心手心） 　　用手势随音乐划出表现旋律高低起伏的线条，形象感受萤火虫在空中飞舞的姿态。 　　歌曲范唱，让学生感受夏夜的美和萤火虫在夜幕下提着小灯笼忽闪忽闪飞来飞去的可爱样子。 　　学生用LU哼唱，然后代入歌词用整体听唱法学歌曲，说说歌曲中有无相似旋律。{夏天夜晚的小池塘}. 　　分组唱，男生唱，女生唱 　　让学生用肢体语言来表现萤火虫在空中飞舞的样子。 　　分组表演唱。 　　四、欣赏民乐合奏曲《夏之夜》 　　欣赏美丽的荷塘景色。 　　师小朋友们，夏天的池塘这么美丽，老师用画笔把它描绘出来，我们一起来欣赏，好吗？ 　　师这幅画漂亮吗？都画了些什么？你们知道吗？这可不是一幅普通的荷塘图，这里可藏着一首美妙的音乐，不信你们再听一遍。（第二遍欣赏要求大家仔细听辨都有什么乐器在演奏，乐曲可分几部分。） 　　根据图画边欣赏音乐边看老师是如何在图画上划出旋律线的。 　　师边结合相应民族乐器边介绍乐曲内容。 　　师这是一首民乐合奏曲，你们刚才都听见有哪些乐器在演奏呀？（生答） 教师引导，出示图片，简要介绍几样乐器（琵琶、高胡、曲笛、大鼓、水钗） 　　师你在音乐里都听到了什么？你觉得这首乐曲应该分成哪几个部分？（请同学们敞所欲言）出示曲名《夏之夜》 　　教师总结乐曲可分三个部分A+B+A’（分别在图上指明）。 　　第一部分，一群小朋友来到了荷塘边。 　　第二部分，他们开了一个晚会，晚会非常热烈。 　　第三部分，夜深了，他们又踏着轻快的脚步回家了。 　　完整欣赏乐曲，感受生活的美好。（请同学们跟老师一起边哼唱音乐边伸出手指在老师的图画上划出旋律线） 　　五、课外作业 　　夏天的夜晚真美丽呀，小朋友们，你们想一想这么美妙的夜晚，你还可以怎么样来表现它。还有哪些歌曲是歌唱夏天的美丽景色的，大家回去以后找一找，唱一唱，再编上舞蹈动作跳一跳，下节课上，我们一起来比一比，看看谁最棒！ 　　篇二:《形容夏天夜晚的句子》 　　形容夏天夜晚的句子{夏天夜晚的小池塘}. 　　1、夏天给人的感觉总是既阳光，又神秘。在这美好的大自然里，夏天的夜晚，真是让我叹为观止。我相信，在这变幻无穷的四季中，不仅仅只有夏天有这种独特的魅力。在大自然里，一定有许多有趣的东西等着我们去揭开它神秘的面纱。 　　2、这个晴朗美丽的夜晚，不正是观看星座的好时候吗?在我和小表弟的央求下，妈妈带着我们来到了汉城公园。花儿在轻风的微拂下，拢起花瓣，朦朦胧胧地熟睡了。花下的蛐蛐却在开音乐会，高声地歌唱。 　　3、夏天的夜晚非常寂静，非常迷人。我们一来到南瓯景园门口，映入眼帘的是一棵棵挺拔、高大的大树，一阵微风吹来，树叶沙沙作响，使人心旷神怡。沿着小路来到小河边，听到青蛙呱呱叫的声音，桥上灯火通明，车水马龙，非常拥挤。灯光倒映在水中好像一条条大蟒蛇在游动，河水泛起一层层波纹，真是美不胜收。 　　4、金黄色的月亮挂在黑暗的天空，周围明亮了许多。街道上，一盏盏明灯慢慢开启，人们行走在夏天的街道上，好像一条条小鱼尽情畅游在小池塘里。马路上，一辆辆汽车快速的行驶着，好像一只只兔子奔跑在大地妈妈的怀抱里。 　　5、夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中