六年级下册《综合实践活动》教案(广东版)PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 六年级下册《综合实践活动》教案(广东版) 一、我的中国梦 一、活动背景 如今 “中国梦”成为海内外舆论关注的热 点话题。 “大家都在讨 论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华 民族近代以来 最伟大的梦想”11 月 29 日，习近平总书记的讲话，鲜明阐述 了 “中 国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应。然而，孩子是祖国未来的希 望， 从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要，每个孩子的 梦想聚集起来， 就汇成了明天的中国梦。因此，我们很有必要将中国 梦的种子种入每个孩子们 的心中，将 “我的梦”与 “中国梦”结合起 来。相信《我的中国梦》这单元将 成为孩子们一个共同的记忆，成为 引领其价值观和人生观健康发展的推动力量。 二、学情分析 通过本次主题班会帮学生了解 “中国梦”，找准自己的目标，将 个 人和国家联系起来，肩负起自己的历史责任感。 三、教学目标 知识与能力：理解中国梦的内涵；明白个人梦想与国家梦想是紧 密 相连的；鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学 生确立自己 梦想。让学生明白解实现梦想需要坚持，需要努力，需要 积极探索。 过程与方 法：通过教师释义中国梦，对学生进行基础知识普及；运用图片展示中国的丰功 伟绩， 对学生进行爱国主义教育； 联系个人， 再让学生讨论并展示自己的梦 想，做他们的 “梦想保管家” ，帮助他 们树立自己的梦想；最后通过观看视频 和宣誓，让学生明白梦想需要 坚持，需要努力，需要积极探索。 情感态与度价 值观：引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激 发爱国之情。并将自己融入 实现伟大中国梦的浪潮中，用自己的小梦 想拼凑出完整的中国梦。同时让学生 感受梦想的力量，明白梦想的实 现需要付出艰辛的努力。 四、教学重难点 重点：理解中国梦的含义；帮助学生树立自己的梦想；明白梦 想 与现实的距离等等。 难点：如何将个人的梦想与中国梦结合起来；如何理解 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 树立梦想 的重要性；如何克服自己梦想实现道路上的重重困难等等。 五、教学方法 教法：为了实现上述教学目标，在活动中，我将遵循直观性教学 原 则和生活性原则，采用讲授法、图片展示法、分组讨论法、启发法 以及创设情 境等教学方法。 学法：引导学生在活动的过程中主动地探索，合作探究，自由 积 极发言，使学生各方面的能力都得到提高。 六、教学准备 对学生进行分组；利用网络搜集有关中国梦的材料、能够体现中 国 发展壮大的图片以及励志短片；并制作多媒体课件。 七、教学时数:2 课时 七、教学过程 （一）导入本节课将由 “我话你猜”的活动导入。由学生代表讲 故事，其余 学生猜故事主角，然后找出三个故事主角的共同点——从小树立梦 想，并为实现梦想付出了艰辛的努力，最后都功成名就。最后得出结 论：人类 因梦想而伟大。从而引入梦想主题，并提出应该将个人梦想 与时下最流行的中 国梦结合起来，由此得出本次主题班会的主题 “我 的中国梦” 。 （二）了解 中国梦、中国人·中国梦(第一课时) 本节课分为两个大的板块，一是中国梦。1．释 义中国梦。 这个地方主要采用讲授法，从三个方面释义中国梦。这个过程中 将 引导学生复习初一历史，回顾中国的光辉岁月，进而理解 “复兴” 一词。2．图 片展示。 通过图片展示法向学生呈现中国的梦想实现情况。 一幅幅壮观的 画 面将生动的呈现中国是如何一步步向着梦想前进的。 在展示的过程中可以让学 生代表解释图片展示内容， 进而了解学生对国情的知晓状 况。 过渡：伟大的 中国梦都在逐步实现了，你呢？你的梦想是什么？ 你为之采取行动了吗？接下 来我们一起来讨论一下 “我的梦” 。 3.感受世博—— “中国梦” 交流世博知 识，请有机会参观上海世博会的同学谈谈见闻。谈话：世博—— “中国梦” 今 年， 我们成功举办世博会， 世博会是中国百年的梦想实现： 1910 年晚清小 说家陆士谔在其小说《新中国》中就对上海举办世博会进行 了描述： “开办内 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 国博