第三章 章末小结与提升—2020年秋八年级物理上册（人教版）Word版课时作业.docxVIP

章末小结与提升 温度与温度计温度:表示物体的 类型1　温度计的使用 1.某同学测液体温度时的方法如图甲所示。 (1)指出他操作时的错误之处:　温度计的玻璃泡接触了容器底　;? (2)此错误造成的后果是使测出的温度偏　高　( 选填“高”或“低” );? (3)纠正错误后,温度计的示数如图乙所示,该液体的温度是　69　℃。? 类型2　晶体与非晶体的区别 2.关于晶体和非晶体,下列说法中正确的是( B ) A.晶体和非晶体都有固定的熔点 B.晶体和非晶体吸热时都可能变成液体 C.晶体和非晶体熔化时都要吸热且温度保持不变 D.晶体和非晶体熔化时都要先变软,然后变成黏稠状,最后变成液体 类型3　沸腾与蒸发 3.如图所示,甲试管装酒精( 酒精沸点为78 ℃ ),乙试管装水,同时放入盛水的大烧杯中,对大烧杯加热至使里面的水沸腾一段时间,则下列说法中正确的是( D ) A.甲试管内的酒精和乙试管内的水都不沸腾 B.甲试管内的酒精和乙试管内的水同时沸腾 C.甲试管内的酒精先沸腾,乙试管内的水后沸腾 D.甲试管内的酒精会沸腾,乙试管内的水不沸腾 4.将一支温度计从酒精中抽出,它的示数将( C ) A.一直升高 B.先升高后降低 C.先降低后升高 D.一直降低 类型4　物态变化的图像 5.如图所示为某物质的物态变化图线,下列说法正确的是( B ) A.该物质的固态为晶体,熔化过程从第15 min开始 B.该物质在第6 min处于熔化过程,为固液共存态,吸热温度不变 C.该物质在第11 min是气态,吸热温度正在升高 D.在100 ℃时,该物质是液态 类型5　物质的三态变化及吸、放热特点 6.( 滨州中考 )以下对中华古诗词中有关物态变化的分析,正确的是( B ) A.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”雨的形成是汽化现象,需要放热 B.“桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。”露的形成是液化现象,需要放热 C.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象,需要吸热 D.“晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒。”雪的形成是熔化现象,需要吸热 7.物质M通过吸、放热,出现三种不同物态,如图所示。甲、乙、丙物态依次为( C ) A.固、液、气 B.气、液、固 C.气、固、液 D.液、固、气 实验一:探究固体熔化时温度的变化规律 1.实验器材 试管、酒精灯、温度计、石棉网、铁架台、烧杯、水、海波、石蜡等。 2.实验过程 (1)参照如图所示的实验装置, 将实验器材组装好。采用水浴法给海波和石蜡加热,观察温度计的示数和海波、石蜡的状态变化,并将结果记录在表格中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 … 海波 温度/℃ 状态 石蜡 温度/℃ 状态 (2)根据表中各个时刻的温度在坐标系中描点,然后将这些点用平滑的曲线连接,便得到海波、石蜡熔化时温度随时间变化的图像。 3.实验结论 (1)海波在熔化过程中是固液共存状态;海波在熔化时要不断吸热,但温度保持不变。 (2)石蜡在熔化过程中要不断吸热,温度升高,现象是由硬变软,最后变成液体。 【针对训练】 1.小明选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示。 (1)将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时眼睛分别在如图乙所示的①②③位置,其中正确的是　②　( 选填“①”“②”或“③” ),此时温度计的示数是　42　℃;? (2)如图丙是小明绘制的海波的熔化图像,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波　吸热　( 选填“吸热”或“放热” ),温度　不变　( 选填“升高”“降低”或“不变” )。第10 min海波处于　固液共存　( 选填“固”“液”或“固液共存” )态;? (3)如图丁是小明绘制的蜂蜡的熔化图像,蜂蜡在熔化过程中温度　升高　( 选填“升高”“降低”或“不变” );? (4)通过实验可知,晶体和非晶体的区别是　晶体在熔化过程中吸热不升温;非晶体在熔化过程中吸热,同时升温　。? 实验二:探究水沸腾时温度变化的特点 1.实验器材 烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、硬纸板、温度计、水、秒表等。 2.实验步骤 (1)如图所示,按自下而上的顺序安装实验器材。 (2)在烧杯里加入适量的水,将烧杯放在石棉网上,烧杯上面盖上中心有孔的硬纸板,把温度计穿过纸板孔并使温度计的玻璃泡完全浸入水中。 (3)点燃酒精灯加热。 (4)当水温至90 ℃时,每隔0.5 min记录一次温度。 (5)实验过程中应边观察边记录,将时间和温度记录在预先设计好的表格中。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 … 温度/℃ (6)分析处理实验数据,绘制温度—时间关系曲线。 3.实验结论 (1)沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化