维护青少年的合法权益精选文档.ppt

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维护青少年的合法权益 ? 明确有哪些行为侵犯了青少年的合法权益 ? 如何加强青少年的维权意识 ? 如何保护青少年的合法权益 Page 2 危险在哪里?是谁侵犯了我? ? 来自家庭的侵犯 父母有能力支付学费却不让 孩子读书,接受学校的正规 教育,这样看似省钱的行为 会导致青少年接受的教育不 完善,不善于与人打交道, 过于孤僻,易产生自卑感, 严重的会患有抑郁症等心理 疾病。此行为违反了未成年 人保护法第十三条关于未成 年人享有教育权的规定 《天堂的勺子》 Page 3 危险在哪里?是谁侵犯了我? ? 来自学校的侵犯 ? 老师的体罚。 老师的体罚会给青少年带来 严重的心理阴影,久而久之, 可能会影响他们的价值观,认 为只有暴力才能解决一切问题! 即使当今社会体罚的现象已经 越来越少,但仍未完全杜绝。 所以家长和老师都要高度重视 这一问题,用引导和鼓励的方 式教育青少年。 《天堂的勺子》 Page 4 危险在哪里?是谁侵犯了我? ? 来自社会的侵犯 ? 雇用童工 依照未成年人保护法规定 : 用人单位招用人员时,必 须核查被招用人员的身份 证;对不满16周岁的未 成年人,一律不得录用。 因此,雇佣童工的行为是 违法行为 Page 5 危险在哪里?是谁侵犯了我? ? 来自社会的侵犯 ? 网吧 虽然法律明文规定禁止未 成年人进入网吧,歌厅等 娱乐场所,但许多网吧老 板为了增加盈利额,却仍 允许未成年人进入。因此 很多陋习,譬如,上网成 瘾,抽烟等很多不良习惯 都是在网吧的恶劣环境下 养成的。因此,青少年是 上了贼船还在为贼数钱, 虽然满足自己一时的欲望, 却损害了合法权益。 Page 6 加强青少年的维权意识 一、 进一步完善学生法制教育基地。 迎合青少年心理和性格特点,把法制教育与法制宣导实践活 动有机结合起来,调动学生的积极性、主动性和参与性;运用学 生喜闻乐见的形式,开展生动活泼的教育方式;联系学生的思想 实际,对发生在他们周边的案例,从不同角度进行分析,增强青 少年学生辨别是非善恶与自我保护的能力;设立固定法制宣传栏 ,在学校宣传橱窗及班级板报开辟校园法制教育园地。 Page 7 加强青少年的维权意识 二、把法制教育课列入学校必修课程,建立法制教育课 程体系,把法制教育纳入教学计划和教学大纲。 根据青少年心理成长发育的特点及认知和接受能力,编写 一套适合于青少年法制教育的法律教材,使青少年接受法制教 育系统化、体系化、持续化,明确法制教育在学年编制、课时 分配、学周安排和教材编写中的地位及重要性,把法制教育落 到实处 Page 8 加强青少年的维权意识 三、建立心理教育辅导机构 以预防性为目标,以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内 容,以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为原则, 通过班队活动、悄悄话信箱、师生谈心、心理辅导热线、宣 传板报、学科教育渗透等多种途径,构建全方位的心理健康 教育模式。使学生对法律意识、法制观念达到思想认知层面 的深刻认识。 Page 9 加强青少年的维权意识 四、实行新的法制教育途径,为法制教育开辟新的渠道。 在讲课时,学校老师通过结合教学内容渗透有关的法律知识。 探索出一种既不影响学校教学计划,又不增加学生学业负担的法制 教育模式,即在不改变学校教学计划的前提下,对各学科教学内容 预先进行科学设计,在教学内容中努力寻找法律知识的切入点或渗 透点,将法律知识教育融入到学科教学内容中。 Page 10 青少年维权的法律途径 未成年人保护法有特别的规定,未成年人享有生存权、发展 权、受保护权、受教育权、参与权等权利。一旦这些权利受到 侵犯,我们可以向老师家长寻求帮助,但必要时也要学会运用 法律的手段维护自己的合法权益: ? 向行政机构投诉 ? 向仲裁机构申请仲裁 ? 向法院提起诉讼 ? 和当事人协商解决

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