辐辏功能视觉训练.ppt

Loose Lens Rock单眼flipper 目的：储备正常的调节幅度和灵活度。 设备: 镜片（+2.50D~-6.00D），调节视标卡，视标大小20/30，眼罩 设定 遮盖病人左眼 调节视标置于眼前40cm 病人双手各持一镜片，一个正镜片一个负镜片起点 +0.50/-0.50 Loose Lens Rock单眼flipper 训练步骤： 遮盖左眼，在右眼前交替放置正镜和负镜，注视视标卡，保持视标清晰，以看清楚为准，时间不重要，每次增加0.50D，直到+2.50D/-6.00D 遮右眼，重复上述步骤 当病人获得+1.50D/-3.00D交替能力时，开始训练速度 Loose Lens Rock单眼flipper 训练终点：2.50D/-6.00D保持清晰，达到20cpm， 可以明显感觉出戴正、负镜时，视标的不同变化，用年龄相当的近用视标，病人用+0.50/-0.50增加到+2.50/-6.00的镜片（负片为年龄相当的调节幅度的一半） 病人尽可能快速看清，达到20cpm Loose Lens Rock单眼flipper 提示：如果病人感觉困难可以尝试如下方法： 当使用负镜时，暗示顾客感觉在看很近的物体，需要用力“对眼” 当使用正镜时，暗示顾客感觉在看很远的物体，需要放松双眼 降低调节需求，即当使用负镜时，可以将视标卡稍稍移远，直到病人感到清晰，再移回40cm处，当使用正镜时，可以将视标卡稍稍移近，直到病人感到清晰，再移回40cm处 Loose Lens Rock单眼flipper 远近字母表操 目的：储备正常的调节幅度和灵活度 设备：远近字母表 设定 遮盖左眼大字母表置于 3米远，在看清楚基础上尽量远 小字母表置于 40cm 远近字母表操 训练步骤： 要求顾客注视小字母表第一行，依次读出每个字母，边读边将小字母表移近，直至不能保持视标清晰 此时略将小字母表移远2.5cm,要求顾客交替阅读大字母表与小字母表第二行每一个字母 完成第二行时，将小字母表重新移回40cm处保持视标清晰，依次读出第三行每个字母，边读边将小字母表移近，重复第2步，将阅读目标改为第4行 重复上述步骤，直到完成所有10行阅读 远近字母表操 提示：如果感到困难，可以尝试下列方法 阅读小字母表时，暗示顾客感觉在看很近的物体，需要用力“对眼” 阅读大字母表时，暗示顾客感觉在看很远的物体，需要放松双眼 遮盖右眼，重复上述步骤，训练左眼 训练终点： 交替阅读大、小字母表均能保持视标清晰，每分钟可以交替10次 可以明显感觉出交替阅读大小字母表时保持视标清晰时眼睛发生的不同变化 远近字母表操 调节训练-双眼分视训练 目的：在排除抑制的状态下，储备正常的调节幅度和灵活度，顾客需有同时视 设备：镜片（+2.50D~-6.00D），调节视标卡，视标大小20/30，试镜架、 6△三棱镜 设定：三棱镜垂直分离双眼，一眼正透镜、另一眼负透镜，调节视标置于眼前40cm 训练起点： +0.50/-0.50 训练终点：双眼+2.50D/-6.00D保持清晰，达到20cpm 调节训练-双眼分视训练 训练步骤 在右眼前放置正镜和左眼放置负镜，注视师标卡，此时出现上下两个一样视标，嘱患者保持上下视标都清晰，以看清楚为准，时间不重要 每次增加0.50D，直到+2.50D/-6.00D，随后左眼放置正镜，右眼放置负镜重复上述步骤 当病人放置+2.50D/-6.00D上下视标保持清晰时，开始训练速度 注意确保病人能看到上下两视标 调节训练-双眼分视训练 调节训练-双眼单视训练 目的：在保持双眼视的条件下，提高调节速度，降低反应潜时 设备：翻转透镜 +/-1.00，+/-1.50， +/-2.00，+/-2.50，调节视标卡20/80~20/30 偏振阅读卡、偏振镜片 设定：放置偏振阅读卡，配戴偏振眼镜，视标卡于40cm处 调节训练-双眼单视训练 训练步骤 使用+/-1.50翻转透镜，在眼前交替放置正镜和负镜，要求病人注视调节视标卡，保持视标清晰，如果感到困难，改用+/-1.00 要求病人任何时候必须要同时看到4列阅读内容 描述使用正负透镜阅读时的不同感受 在使用翻转透镜的条件下阅读3分钟 调节训练-双眼单视训练 训练终点：+/-2.50保持视标清晰，在没有单眼抑制的情况下，达到15~20cpm 提示：病人在训练时应体会调节紧张和放松的区别，获得更好的控制能力 调节训练-双眼单视训练 1.Brock线自主训练 2.偏振、红绿立体图训练 3.裂隙尺（Aperture-rule）训练 辐辏功能训练一般步骤 辐辏训练-Brock线自主训练 目的：训练病人对双眼集合和分开运动的感觉能力、提高自主性集合运动的能力、