【2019.5.23】情商课（标注版）.pdf

公考精品讲义 万元培训班，能否成为情商培养大课堂？ 最近，一些针对少年儿童的情商培训班，引发舆论广泛关注。不 少情商班号称“3 岁孩子可以成为社交达人”“培养孩子领导力、责任 心”等等，听起来颇有吸引力，所以即便培训费用动辄上万元，不少 家长依然趋之若鹜。 儿童情商培训的火热，其实是一直以来的“培训热”的延续。如 今，孩子的教育，可能是不少家长最舍得投资的地方。近些年来，从 课业补习到兴趣培养，花样迭出的培训班热度不减，其背后是“望子 成龙”的期许，也多多少少透露出怕孩子输在起跑线上的焦虑。今天， 知识更新迭代加速，成年人或多或少都面临着知识的焦虑，这样的情 绪自然也会投射到孩子身上，希望孩子不落人后，通过培训班蓄积优 势。“父母之爱子”的心情可以理解，只要适时适度，也并无不可。 不过，从智商到情商，培训热点的迭起，也折射出教育理念的可 喜变化，说明不少家长不再只关心孩子分数的提升、知识的增加，心 理的健康、情绪的引导同样成为关注点。如今，一些孩子不懂得体谅 他人、心理承受能力差等常被人提及，一些令人痛惜的事件也常因孩 子情绪失控引起，加强对青少年儿童心理的关注，是现实所需。并且， 现在情商的概念也越来越多地被强调，“情商是决定人生成功与否的 关键”“成功80%取决于情商，20%归因于智商”成为不少人信奉的哲 理。当更多家长把情商奉为事业和人生的“通行证”，自然也会希望 孩子拥有这把钥匙。这也是为什么很多培训课程与情商并无太大关系， 1 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 也要打出“情商”的标签，迎合大众的心理需求。 但情商班效果几何？还很难说。参加情商培训班，孩子可能会掌 握一些人际交往的技巧，也可能在一定程度上增加有效沟通、弥补一 些家长陪伴的不足，从而显露出某些不同以往的气质，但这些效果因 人而异，也并非只有通过情商班才能习得。正如一位老人所说，自己 3 岁的孙子在情商班里所学的内容，自己带着他去公园溜达也能学会。 并且，如果情商培训班将人际交往简单化为“套路”，将情商庸俗化 为“关系学”，那不仅于孩子的成长无益，还可能让他们在机械化、 模式化的培训中失去人际交往中最珍贵的“真性情”“真诚感”。所以， 是否有必要花大价钱去上情商班，家长们还是应该多一些思考，避免 在广告效应中失去理性判断。 其实，一些人愿意相信“情商培训即可得”，可能还是对情商本 身缺乏全面的认识。一些家长觉得孩子性格内向、淘气不听话就是情 商低，这样的认识也有待转变。情商的内涵是丰富的，既指向自身情 绪、自我激励，也指向体悟他人、与人交际。“己所不欲，勿施于人” 的换位思考、尊重宽容是情商，“自强不息，厚德载物”的乐观自信、 积极上进是情商，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚强意志 和抗挫折力也是情商……而这些特质，是在不断的自我认知与社会交 往中才能体悟的，是在一次次的风雨洗礼后才能积淀的。从这个角度 来说，情商的培养又何须走进小小的培训班，小小的培训班又如何能 成为情商培养的大课堂？ 情商可以培养，但最好跳出培训的迷思。培训是速成，而培养是 2 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 潜移默化。情商的养成，说到底还是要在家庭、学校、社会日拱一卒 的共同努力中实现，而家庭的作用又尤为突出。其实，在《傅雷家书》 中，我们可以看到很好的示范。从艺术的思考到交往的礼仪，傅雷在 家书中，与儿子细细分享着自己的人生经验。儿子苦恼“幼时初恋的 影子老是缠着我”，父亲就鼓励他把过去的思想包袱“一齐扔掉”；儿 子因不善日常交往中应付人事而疲累，父亲就一一提醒人际交往的 “注意事项”；儿子怕自己的坏心情影响父母，父亲则诚挚回应“爸 爸不帮助孩子，谁帮助孩子？儿子苦闷不向爸爸求助，向谁求助？” 父母的悉心沟通、言传身教，是化解孩子坏情绪的“良药”，也是让 孩子在潜移默化中提升情商的正道。 当然，我们讲情商培养，并不是要打造某一类型的“达人”