礼貌待人课件1.ppt

第三单元 第 1 站 思想驿站 看下面的图片，回答问题： 合作探究： 喂！快给我拿 本《射雕英雄 传》！ 谢谢！ 这是你 要的书。 甲 乙 我先到的， 凭什么先 给他拿？ 思考： 1 、甲乙两学生的行为有何不同？ 他们 的行为给自己带来什么后果？ 2 、这则事例告诉我们什么道理？ 你人先到了， 但是礼貌没先到。 各抒己见： 1 、生活中有哪些不礼貌的行为？ 态度方面： 语言方面： 行为方面： 2 、这些不礼貌行为会给我们的交往造成什么不利的影 响？ 傲慢、冷漠、轻蔑、不诚信、强词夺理 说脏话、恶语伤人、取外号 起哄、随意打断他人讲话、打扰别人做事 《屠格涅夫与乞丐》 一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：“先生， 给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好 说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸 上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算 讨点吃的就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在， 它给了我活下去的勇气”。 活动一：我思我悟 ①、“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这句话给那位乞丐 带来什么影响？ ②、他体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？ 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们 在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含 着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好 品质。 人与人之间需要尊重， 礼貌是尊重的具体表现。 一、礼貌是什么？ 不文明行为也是国耻 新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共 场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些 涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰。”“禁止 吸烟”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么 呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是 中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学 校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！” 为什么会出现这些标语？ 这告诉了我们什么？ 二、礼貌的作用是什么？ 礼貌是文明 体现。 一个人是否文明礼貌，决不 只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一 个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和 社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 对人有礼貌的表现： 语言文明 态度亲和 举止端庄 活动二：礼貌用语大擂台 1 、见面语的表达： 2 、感谢语的表达： 3 、致歉语的表达： 4 、告别语的表达： 您好 早 好久不见 幸会 久仰 很高兴认识你 谢谢 辛苦了 不胜感激 让你费心了 多亏你的帮助 对不起 不好意思 请原谅 请多包涵 抱歉 再见 再会 后会有期 欢迎下次再来 明天见 活动三：学生舞台 场景一：别人与他说话时翘起二郎腿，嘴里哼着小曲， 东张西望。 场景二：还给别人东西，顺手一扔，东西掉在地上。 场景三：上衣未扣上，表情很不服气。 场景四：站立听别人讲话时，一只脚不停地晃动。 态度亲和的要求： 待人和气 保持微笑 态度真诚 举止端庄的要求： 容貌清秀 服装整洁 举止规范 活动四：礼貌大行动 一、到老师办公室取作业本，你应该 …… 二、前面有人挡住你的去路，你应该 …… 三、英语课你向同学借字典，你应该 …… 四、初次见到远方来的表姐，你应该 …… 五、你去向同学请教物理题，你应该 …… 六、你托同学帮你买参考书，你应该 …… 彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。 —— 温 特 ( 英国画家 ) 生活里最重要的是有礼貌，它比最高 智慧，比一切学识都重要。 —— 赫尔岑 ( 俄国哲学家、作家 ) 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人 以礼貌相待的人们喜悦。 —— 孟德斯鸠 ( 法国思想家 ) 课堂小结： 人 际 交 往 要 礼 貌 礼貌的含义 礼貌的作用 礼貌利于交往 礼貌减少误会 做 新 世 纪 有 礼 少 年