九年级语文上册 第4课 琵琶行(节选) 导学案PDF打印.pdfVIP

九年级语文上册 第4课 琵琶行(节选) 导学案PDF打印.pdf

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一 寸 光 阴 不 可 轻 琵琶行(节选) 1.品味诗歌意境,分析诗人在诗中表达的思想感情。 2.领悟诗歌的艺术特色,学习“以有形写无形”描写音乐的方法。 3.理清全文脉络,分析本诗的结构特点和塑造人物的手法。 《琵琶行》是白居易在唐宪宗元和十年(815),遭权贵打击被贬为江州司马后次年的作品。 一个萧瑟的秋夜,诗人送客至浔阳江头,偶逢琵琶女,从其不幸的身世遭遇联想到自己政治上 的坎坷失意,顿时触发“同是天涯沦落人”的痛苦心境,悲怆之意油然而生。他饱蘸满腹辛酸之 泪,尽情倾诉悲愤之情,写下了千古绝唱—— 《琵琶行》。《琵琶行》是一首抒情性很浓的长 篇叙事诗,既是唐代七言叙事诗的代表作,又是我国古典叙事诗创作的又一高峰。其中关于琵 琶演奏技巧的描写,达到了出神入化的境界,因而本篇也是我国古典诗词中形象描绘音乐的代 表作之一。21 ·世纪*教育网 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 白居易是中唐时期继杜甫之后的又一伟大的现实主义诗人。他倡导“新乐府”,主张“文章 合为时而著,歌诗合为事而作”。白居易继承和发扬了我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对 “嘲风月,弄花草”,主张诗歌要有深刻的现实意义。其诗歌平易通俗,相传连老妪也能听懂。白 居易的诗歌创作分两个时期。从入仕到贬江州司马以前是前期,仕途一帆风顺,始终怀着“为民 请命”“兼济天下”的理想。这一时期的创作以讽喻诗为主。自被贬为江州司马到去世是后期, 是他“独善其身”的时期,将儒家“乐天知命”、道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”糅合起来以作 “明哲保身”的法宝。他悔恨“三十气太壮,胸中多是非”。这一时期创作的诗歌以闲适诗和感伤 诗为主。 唐宪宗元和十年(815),与拥兵割据的藩镇首领吴元济有勾结的淄青节度使李师道派人刺 死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职,不能 过问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江州司 马。《琵琶行》就是诗人被贬江州第二年所写的一首抒情气氛浓厚的叙事诗。诗人借琵琶女 的遭遇抒发了自身沦落天涯的不幸。 1.给下列加点的字注音。 ①银篦( ) ②转徙( ) ③荻花( ) ④幽咽( ) . . . . ⑤悯然( ) ⑥贾人( ) ⑦恬然( ) ⑧迁谪( ) . . . . ⑨钿头( ) ⑩管弦( ) 红绡( ) 霓裳( ) . . . . 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 呕哑( ) 六幺( ) 嘲哳( ) 湓浦口( ) .. . .. . 虾蟆陵( ) 悄无言( ) 东船西舫( ) . . . 轻拢慢捻( ) 水浆迸( ) . . 2.多义词。 感斯人言 ( ) 凡六百一十六言

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