音乐：龟兔赛跑.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 音乐：龟兔赛跑 　　过程： 　　一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。 　　1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑） 　　2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁） 　　3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。 　　4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。 　　二、引出小乐器（不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀？） 　　1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。 　　2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。 　　3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。 　　4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。 　　5、交换乐器，饰不同的角色。 　　三、表演 　　请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。最后交换。 　　目的： 　　1、培养幼儿对音乐的兴趣。 　　2、培养幼儿对音乐的感知和训练。 　　3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。 　　准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶 2019-01-21 　　过程： 　　一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。 　　1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑） 　　2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁） 　　3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。 　　4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。 　　二、引出小乐器（不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀？） 　　1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。 　　2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。 　　3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。 　　4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。 　　5、交换乐器，饰不同的角色。 　　三、表演 　　请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。最后交换。 　　目的： 　　1、培养幼儿对音乐的兴趣。 　　2、培养幼儿对音乐的感知和训练。 　　3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。 　　准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶 2019-01-21 　　过程： 　　一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。 　　1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑） 　　2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁） 　　3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。 　　4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。 　　二、引出小乐器（不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀？） 　　1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。 　　2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。 　　3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。 　　4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。 　　5、交换乐器，饰不同的角色。 　　三、表演 　　请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。最后交换。 　　目的： 　　1、培养幼儿对音乐的兴趣。 　　2、培养幼儿对音乐的感知和训练。 　　3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。 　　准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶 2019-01-21 　　过程： 　　一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。 　　1、放音乐，老师根据音乐